赵敏健
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：天津市耀华中学更多>>
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- 以对话打造生成被引量：1
- 2014年
- 生成是一种教学形态,生成教学强调教学的过程性,开启这个过程前首先需界定＂教＂与＂学＂是怎样的一种关系？加涅认为：＂学习有独立过程,因为没有教,学生也可以自学;教没有独立过程,因为教只是帮助学,教不能离开学。＂①这个说法阐明了生成教学的研究首先应该立足于＂生成学习＂。教师应了解学生生成学习的要素,而后围绕对这些要素的认识和把握进行教学的设计和组织,如此方能形成所谓的生成教学。维特罗克在其生成学习理论中认为：
- 白玉赵敏健
- 关键词：教学ARCS模型
- 基于课标、面向素养的初高中历史教学衔接——以“商鞅变法”的史料研习为例被引量：1
- 2023年
- 《义务教育历史课程标准(2022年版)》的颁布,对初高中历史教学的衔接给予了方向性的引领.课标特别指出要建构起初高中历史核心素养的完整体系,需要方法和路径的支持.本文将课标研读、核心素养理论的研读和课堂教学策略研究相结合,从整合的思路出发,以初高中历史教学中都涉及的"商鞅变法"为研究载体,以期探索基于课标、面向素养的初高中历史教学衔接的实操模式,从而为促成初高中历史核心素养的完整体系真正落地贡献薄力.
- 赵敏健白玉
- 关键词：课程标准商鞅变法
