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莫美霞

作品数：6 被引量：16H指数：3
供职机构：湖南中医药大学第一附属医院更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇医专
  • 2篇实习前
  • 2篇中医
  • 2篇内科
  • 2篇内科临床
  • 2篇关节炎
  • 1篇毒理
  • 1篇毒理学
  • 1篇毒理学评价
  • 1篇性关节炎
  • 1篇药理
  • 1篇药理作用
  • 1篇医学生
  • 1篇脂质纳米粒
  • 1篇腔注射
  • 1篇青风藤
  • 1篇青藤碱
  • 1篇中医类
  • 1篇中医临床专业
  • 1篇中医内科

机构

  • 6篇湖南中医药大...
  • 4篇湖南中医药大...
  • 1篇湖南华纳大药...

作者

  • 6篇莫美霞
  • 3篇夏新华
  • 3篇陈彤
  • 3篇周莉莉
  • 2篇范金茹
  • 2篇罗琼
  • 2篇周斐然
  • 1篇谭超
  • 1篇刘建和
  • 1篇范伏元
  • 1篇黄莉

传媒

  • 2篇中国新药杂志
  • 1篇湖南中医杂志
  • 1篇华西药学杂志
  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
固体脂质纳米粒吸入粉雾剂的研究进展被引量：3
2022年
固体脂质纳米粒在肺部应用具有缓释性、低毒性、局部靶向性等特点而日益引起研究者们的重视。目前常用于药物肺部传递的形式包括吸入气雾剂、吸入粉雾剂和吸入喷雾剂,其中,固体脂质纳米粒制成粉雾剂可使其稳定性有一定程度的提高。本文就固体脂质纳米粒粉雾剂的特点、制备方法、质量评价、毒理学评价及应用研究等进行综述。
王敏杨中澜周莉莉宁双成周志刚汪兰莫美霞夏新华
关键词：固体脂质纳米粒吸入粉雾剂毒理学评价
实习前对中医专业本科生进行内科临床技能强化训练的方法探讨被引量：5
2017年
针对当前中医临床专业学生内科临床基本技能掌握的现状,通过对实习前医学生进行内科技能集中强化训练,规范操作流程,提高操作技能,强化临床思维,缩短了医学生向实习医师的过渡时间,为医学生进入临床实习打下坚实基础。
周斐然范金茹陈彤罗琼莫美霞
关键词：医学生中医临床专业
青藤碱药理作用及临床应用的研究进展
2024年
青藤碱具有抗炎、免疫抑制、抗肿瘤、镇痛等多种药理作用,但存在生物利用度低、药效持续时间短、用药剂量大等局限性。现综述青藤碱的药理作用、临床应用及新剂型的研究,为其研究提供参考。
徐易琳黄莉周莉莉邹蔓姝莫美霞夏新华
关键词：青藤碱青风藤药理作用抗炎类风湿性关节炎
用于治疗骨关节炎的关节腔注射递药系统研究进展被引量：3
2022年
关节腔注射是临床治疗骨关节炎的常用给药方法,但存在药物易流失、药效持续时间短等局限性。为提高临床疗效,新型递药系统受到研究者们的青睐。本文以临床治疗骨关节炎的关节腔注射药物为基础,归纳水凝胶、脂质体、微球、纳米粒、病毒载体以及混合型载体等多种新型给药系统的研究情况,总结在骨关节炎治疗中关节腔注射递药系统的构建重点,可为关节腔注射给药治疗骨关节炎的进一步研究提供参考。
徐易琳林鹏陈希周莉莉邹蔓姝莫美霞夏新华
关键词：骨关节炎关节腔注射
病证结合SP与PBL结合培养中医类本科生临床能力的研究被引量：2
2020年
目的:改革传统见习模式,摸索更适合中医类本科生的中内见习课的教学模式,更好地调动学生学习的积极性,提高学生中医四诊能力和中医临床思维能力。方法:选取2014年级7年制中医临床专业85名学生进行自身前后对照研究,第1学期采用病室见习与问题为中心的教学模式(Problem Based Learning,PBL);第2学期采用病证结合标准化病人(Standardized Patient,SP)与PBL相结合的教学模式。结果:学生对新型中内见习教学模式的满意度/兴趣度更高,新见习模式有助于学生综合临床能力的提高。结论:病证结合SP与PBL结合的中内见习教学模式具有鲜明的中医特色,能激发学生的学习兴趣,有助于提高他们的综合临床能力,值得提倡和推广。
谭超范伏元范伏元刘建和陈彤莫美霞
关键词：PBL中医内科学见习课
中医专业本科生实习前内科临床技能强化训练运用与效果被引量：3
2019年
目的探讨内科临床技能强化训练在中医专业五年制本科生实习前的运用与效果。方法选取160名学生按随机数字表将其分为实验组和对照组,实验组进行30学时内科临床技能强化技能强化训练和考核,对照组接受相同学时传统培训和考核,考核结束后对2组实习生考核成绩进行比较并调查2组学生对培训的认可。结果学生更倾向于接受内科临床技能强化训练;实验组理论考核成绩以及实践操作成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论对实习前学生进行内科临床技能强化训练能有效提高学生的临床综合技能,快速地进入实习状态、提高实习质量。
范金茹周斐然罗琼陈彤莫美霞
关键词：中医专业
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