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教学行动研究在大学英语视听说网络教学中的应用被引量：2: 2016年; 该文采用行动研究的方法对大学英语视听说网络教学进行研究和探索,旨在有效地将网络学习和课堂学习充分结合,最大化实现网络学习的效果,提高学生英语听说能力。结果证明这一研究方法有助于教师系统地发现教学中存在的问题,并有针对性地加以解决,从而有效地提高英语听说教学效果。; 赵佳姜冬蕾杨安; 关键词：教学行动研究大学英语

英语听力障碍浅析与对策被引量：5: 2005年; 0引言听力是“分辨和理解语言的能力，它是最基本的语言技巧”．Wilga指出，“在所有交际活动中最基本的能力是听懂别人说话的能力”．根据专家统计，听在人类实际活动中所占的比例为45％，列听、说、读、写各种语言活动之首．听是英语教与学中的四项基本技能之一，同时也是我国英语学习者中普遍存在的一个难点．人们学习语言的目的就是为了交际，交际的前提是首先要听懂．但在外语教学中你也许会发现有些人会读外语（或多或少地带有语病），却听不懂别人讲外语．本文就直接影响学生听力理解的语言障碍和非语言障碍做一些分析并结合教学实践谈一谈解决对策．; 赵佳杨安王卉; 关键词：听力障碍

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杨安