张亚
- 作品数：5 被引量：223H指数：3
- 供职机构：渤海大学教育学院更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 中美中学语文教材之比较
- 目前越来越多的国家开始重视自身的母语教育.中国和美国作为东西方文化的代表国家,其母语教材在研究东西方母语教育方面均有很高的价值,中美两国在语文教材中都非常重视传统文化的培养,同时也很重视学生读写等基础能力的培养.不过美国...
- 张新征张亚
- 关键词：中学语文教材编写传统文化
- 校本课程开发的困境与对策:家校合作的视角被引量：14
- 2018年
- 校本课程开发是一项复杂的系统工程,而家校合作能沟通"家—校"生活场域,为校本课程开发提供新的视角。在校本课程开发中,家校合作面临着重重问题:家校合作的"缺场"与"错位"、"视域"低"融合"、"线性"与"单向"以及"分散"与"偶然",而问题的背后是社会层面思维"惯性"与机制"僵化"、家庭层面"文化资本"缺失与"社会资本"解构、学校层面教师群体的"蛋篓机构"与"封闭教育"。从家校合作的视角提高校本课程开发的有效性可采取以下策略:构建"学校主导、家庭主体"的双方平等在场体系;统一认识,促进家校"视域"高"融合";创建家校合作的双向交流机制与资源共享平台;集体审议提高家校合作的耦合性与连贯性。
- 张亚于宗助
- 关键词：校本课程开发家校合作
- 基于核心素养导向的小学语文教学被引量：196
- 2016年
- 以核心素养为指导的语文教学,是体现新时期语文课程价值的要求。语文教师应从语文的语言建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传递等方面培养学生的语文核心素养。在核心素养影响下的语文教学要求重视学生语言能力的发展、重视学生思维能力的提升、重视学生正确价值观的树立及个体情感体验,并要求教师为学生起到榜样的作用。
- 张亚杨道宇
- 关键词：语文课程价值语文教学
- 核心素养视角下学生课堂参与的阻力及其超越被引量：3
- 2017年
- 中国学生发展核心素养的提出,给课堂教学提出新的挑战,即重构课堂秩序、鼓励学生参与、促进学生发展。然而,核心素养理论在落实到课堂实践的道路上受到重重的阻力,主要表现在理念阻力、制度阻力、环境阻力和自身阻力。从这四个方面对学生课堂参与阻力的超越,有利于学生在参与中发展核心素养,并为学生个人在未来的社会参与奠定坚实的基础。
- 张亚杨道宇
- 关键词：学生课堂参与
- 课堂教学评价中学生参与的困境及其破解被引量：10
- 2019年
- 学生参与课堂教学评价是学校和谐生活建立的一条重要途径,对学生学业水平的提升以及形成平等、民主意识有着一定的影响。当下,学生参与课堂教学评价活动仍存在一定的阻力,其中包括教师单一主体评价观、学生身体之困以及课堂环境的束缚等。要解决上述问题,首先,教师必须转变评价观念,树立多元主体评价观;其次,学生要重塑身体,包括睡眠时间的归还以及学生身份的认同与学生参与具身性的平衡;最后,重塑课堂生态环境,构建促进学生发展的物理、文化环境。
- 张亚苏超举
- 关键词：课堂教学评价主体性
