尚倩
- 作品数：11 被引量：27H指数：3
- 供职机构：杭州电子科技大学管理学院更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 阈下金钱线索对返回抑制的调节作用被引量：1
- 2016年
- 采用线索-靶范式,通过两项实验探讨阈下金钱线索对注意返回抑制的调节作用。实验一通过在线索中引入阈下金钱概念(1元/1分/模糊硬币),要求被试对靶子快速做出探测反应。实验二在此基础上引入外币(1卢布硬币),探析物理特征以及熟悉性差异带来的影响。结果显示,只有1元硬币线索显著地减弱了返回抑制效应,物理特征或熟悉性差异并非阈下金钱线索产生调节作用的充分条件,金钱意义可能是金钱对返回抑制产生影响的关键因素。
- 裴冠雄尚倩
- 关键词：金钱
- 电商直播中虚拟主播互动性对消费者购买行为的影响被引量：7
- 2023年
- 电商直播平台广泛应用的虚拟主播是由人工智能技术驱动的虚拟数字人主播,可以类似真人主播与消费者互动,进行直播带货。聚焦虚拟主播互动性,综合运用问卷调查和眼动实验,探究虚拟主播互动性对电商直播中消费者购买意愿影响的中介机制以及调节机制。问卷调查结果显示,虚拟主播互动性对消费者购买意愿的影响过程由社会临场感起完全中介作用。眼动实验从视觉注意视角进一步证明,虚拟主播互动性对消费者购买意愿的影响机制,并发现产品类型(享乐型产品和实用型产品)对上述过程具有调节作用。具体而言,消费者在观看享乐型产品的直播时,虚拟主播的高互动性促使消费者关注产品和虚拟主播,减少对互动弹幕的关注,提高了消费者的购买意愿;消费者在观看实用型产品的直播时,虚拟主播互动性水平对消费者的视觉注意以及购买意愿没有显著影响。
- 王翠翠徐静尚倩
- 关键词：社会临场感
- 元宇宙在课程教学中的应用研究
- 2023年
- 本研究旨在探讨元宇宙在课程教学中的应用,并分析其在课程教学领域中的应用潜力。首先,对元宇宙的概念进行了界定。其次,介绍了元宇宙与教育的关系,并探讨了其在课程教学中的潜力,包括学习体验的提升以及对课程设计的影响。通过详细分析元宇宙的应用案例,展示了元宇宙在科学实验、语言学习和历史学习以及其他课程中的应用。同时,也讨论了元宇宙应用所面临的挑战,如技术限制和学生接受问题,并提供了相应的解决方案和建议。最后,对元宇宙在课程教学中的未来发展进行了展望。本研究的结果对教育领域中的教育者和决策者具有借鉴意义,为进一步推动元宇宙应用于课程教学提供了理论和实践支持。
- 宋艳辉林嘉珈尚倩
- 关键词：教学发展信息技术教育数字化
- 基于CiteSpace的创课教育研究热点与前沿分析被引量：5
- 2017年
- 本文运用可视化分析工具CiteSpace V对创客教育领域的相关研究文献进行梳理,以探析此领域研究的研究热点和研究前沿,为国内相关领域的教育研究者提供借鉴。本研究的样本数据均来自于中国知网文献数据总库。研究发现,创客教育的研究始于2013年,并于2015年步入高速发展阶段,其高速发展与"互联网+"教育行动计划的诞生密切相关。通过分析高频次和高中心度的关键词发现,目前创客教育的相关研究热点主要集中于基础理论研究方面,研究前沿则是围绕新一代信息技术对创客教育的主题进一步演化升级。
- 尚倩金佳
- 关键词：CITESPACEV知识图谱
- 电商主播类型对消费者购买行为的影响:AI主播和真人主播
- 2023年
- AI主播是人工智能技术应用于电商直播领域创造的虚拟数字人主播,可以帮助企业减少人力成本,有效释放真人主播压力,但不同主播类型(AI主播或真人主播)如何影响消费者行为、AI主播能否达到真人主播的直播效果还有待验证。因此,研究不同主播类型下消费者直播购物决策过程对指导商家或平台合理分配AI主播和真人主播资源具有重要的现实意义。聚焦电商直播中的AI主播和真人主播,根据移情理论,考察不同主播类型对消费者购买意愿的影响以及移情的中介作用,并考虑产品类型(搜索型和体验型)的调节作用;基于注意负荷理论,进一步揭示直播过程中不同主播类型对消费者注意力分配的影响机制。运用一个行为实验和两个眼动实验,调查消费者在不同场景下的购买意愿和信息加工过程;采用Process插件和bootstrap分析检验移情的中介作用和产品类型的调节作用,并结合方差分析和广义线性混合模型检验不同主播类型对注意力分配的影响。行为实验结果表明,不同主播类型显著影响消费者购买意愿,其影响过程以移情作为完全中介,且产品类型对该中介过程具有调节作用。相对于体验型产品,AI主播在售卖搜索型产品时具有更高的移情水平,消费者具有更高的购买意愿;但真人主播在两种产品类型下的移情水平和购买意愿没有显著差异。两项眼动实验在证实上述行为结果的基础上,揭示了直播过程中的注意力分配机制,发现不同主播类型影响消费者对不同兴趣区的关注度,且产品类型对注意力分配具有调节作用。研究结果在理论上将电商主播的研究范畴从真人主播扩展到AI主播,并从视觉注意层深化了对电商直播过程中消费者心理认知过程的理解;在实践上,研究结果可以为商家和平台设计直播带货策略、AI主播选择和应用等方面提供借鉴。
- 王翠翠王翠翠秦海生傅为忠傅为忠
- 关键词：移情理论
- 基于WebGL的三维医学影像在线教学系统被引量：2
- 2018年
- CT、MRI等三维医学影像是临床诊断的客观依据之一,对于临床直觉和形象思维的训练具有重要的价值。这类医学影像的数据量通常较大,如单次CT扫描的原始多帧数据可达几十兆到几百兆字节。如此巨大的数据量给影像数据的网络化传输和共享带来了挑战,这使得很多有价值的影像案例只能囿于医疗机构内部的影像工作站系统,无法形成大规模的共享教育资源。针对这一现状,文章设计了一种基于WebGL的三维医学影像在线教学系统。该系统首先通过一个医学影像三维重建与分割模块将原始多帧二维图像转化为OBJ、STL等高精度、高压缩比的三维矢量模型,并统一存储到案例库,然后由用户通过网页浏览器中查看基于WebGL渲染的三维医学对象。
- 尚倩张寅升
- 关键词：WEBGL医学影像三维可视化在线教学系统
- 基于citespace的“互联网+教育”研究热点分析被引量：3
- 2017年
- 本文以中国知网CSSCI来源的与"互联网+教育"有关的研究文献为研究对象,运用知识图谱工具Citespace V进行可视化分析,探析此领域研究的时间分布、空间分布和研究热点,为国内相关领域的研究者提供参考与借鉴。研究发现,"互联网+教育"研究始于2015年,并于2016年得到显著增长,说明领域研究处于迅速发展阶段。领域研究的空间主体(高产作者与高产机构)发文量较少,其相互之间的合作联系较弱,尚未形成具有巨大影响力的研究主体。基于高频次和高中心度的关键词分析发现,"互联网+教育"的研究热点主要包含两类研究视角:"互联网+教育"的基础理论研究;"互联网+教育"的教学实践和教学模式研究。
- 尚倩
- 关键词：CITESPACEV知识图谱
- ChatGPT对课程教学的影响研究
- 2023年
- ChatGPT的问世引领了新一波的技术热潮,对各个行业都产生了巨大冲击。研究ChatCPT在课程教学的影响研究,对教育现代化具有积极创新作用,有助于新一轮教育数字化改革,助力教育实践、教育创新并提供科学依据与对策建议。本文通过研究ChatGPT在课程教学中的可能应用价值,提出了四方面积极有效的应用方向,拓展丰富了生成式人工智能与教育结合领域的理论框架,帮助教师、学生在课程教学方面更好的运用AI,减少不必要劳动,增强个性化教学。同时针对ChatGPT内在的种种风险,提出了若干对课程教学的威胁与挑战,在保持审慎乐观的态度下积极应对,采取多方约束,提升教师、学生的数字化素养与正确的学术价值观,未来要在实践中检验ChatGPT的应用效果,推动教育的创新与进步。
- 宋艳辉李涵圳尚倩余彩霞
- 关键词：教育伦理
- 雨课堂平台对情绪感知和学习导向的影响机制
- 2020年
- 雨课堂作为一种新型智慧教学模式,被广泛应用于课堂教学中。大学生的情绪感知和学习导向是教学研究中的重要因素。然而,目前未有研究考察雨课堂教学中大学生的情绪感知和学习导向机制。本研究基于刺激-机体-反应(stimulus-organism-response,SOR)理论,采用结构方程建模的研究方法,探索雨课堂教学平台特征对大学生情绪感知和学习导向的影响机制。研究发现,雨课堂教学平台特征不仅直接影响大学生的学习导向,而且在情绪感知的作用下能够对学习导向产生间接促进效应。
- 尚倩
- 智慧教育的研究热点与前沿分析被引量：9
- 2018年
- 文章运用科学计量研究工具Cite Space对中国知网2007-2017年发表的3 071篇智慧教育文献进行了定量考察和可视化分析,归纳该研究领域的时间发展轨迹、空间分布规律、研究热点和前沿主题,提出我国智慧教育未来发展的建议,为相关主题研究者提供参考。
- 尚倩邱均平
- 关键词：智慧教育可视化分析
