孙慧
- 作品数：8 被引量：5H指数：2
- 供职机构：昆明理工大学外国语言文化学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
- 地方高校教师TPACK能力水平的研究
- 2020年
- TPACK为教师内化知识结构提供了理论框架,为教育信息化提供了理论指导,为教师专业发展开辟了新的道路。文章通过问卷形式调查了地方高校教师的TPACK能力水平,调查结果表明:高校教师在TPACK七个要素中,相对较弱的是学科教学法知识(PK) 和现代教育技术知识(TK)。9个不同专业教师的TPACK各要素和整体情况处于中等水平,艺术学和农学专业教师TPACK能力水平偏低。各专业教师之间的TPACK能力水平七个要素之间不存在差异性,教师能力水平均等。
- 孙慧
- 关键词：高校教师TPACK
- 元认知策略的国内外研究现状被引量：2
- 2012年
- 近年来,元认知引起了国内外的学者广泛重视,国外学者主要研究元认知在学习中的重要性,研究内容有:元认知策略的定义及其对此的不同分类、元认知策略培训的有效性、描述元认知策略在具体任务中的应用和不同性别的外语学习水平和学习策略使用的差异。近年来,大多学者集中研究元认知策略的培训,发现元认知策略的可教性和培训的有效性。因此,元认知策略的培训有助于各种语言任务的完成,对语言的各种技能比如词汇习得、口语和听力等方面都起着积极的作用。
- 孙慧
- 关键词：元认知策略听力
- 校本测试成绩与全国大学英语四级笔试成绩的相关度研究
- 2020年
- 以昆明理工大学2018级第一学期通过全国大学英语四级笔试的学生为研究对象,分析他们大学英语期末考试成绩与四级笔试成绩的相关度.研究表明,两种测试成绩呈显著相关.该结果在一定程度上表明认真修读好大学英语1至4级课程是通过全国大学英语四级笔试的基础,也是提高英语语言应用能力的关键,更是实现高等教育目标的必经过程.
- 蒋拓新孙慧
- “讲好中国故事”视域下的大学英语课程教学探索
- 2023年
- “讲好中国故事”是高等学校课程思政的一项重要任务。作为公共基础课程,大学英语肩负着培养大学生“讲好中国故事”能力的重要使命。文章梳理了中国故事的内涵,并结合大学英语课程教学实践,分别从教学目标、教学内容、组织流程、评价反馈四个维度初步探索了中国故事融入大学英语课程思政的具体路径。
- 常丹丹杨玲孙慧
- 关键词：大学英语
- 生态语言学视域下的大学英语生态化教学模式研究被引量：2
- 2020年
- 概述生态语言学和研究现状。调查昆明理工大学大学英语教学生态系统中的教师、学生和教学环境的情况,发现大学英语教学生态要素之间存在教学生态主体(教师和学生)之间的失衡;课堂内部环境和外部环境失衡;学生生态主体的输入和输出失衡;学习效果和教学评价失衡等现象。为了保证教学生态系统中各个要素的平衡和良性可持续发展,在教育信息化背景下,依托“雨课堂”智慧教学工具,提出从教学目标、教学内容、教学模式和教学评价四个要素出发建构大学英语生态化教学模式。
- 孙慧常丹丹
- 关键词：生态语言学大学英语
- 基于雨课堂的大学英语视听说翻转课堂设计与实践
- 2020年
- 以《新标准大学英语视听说教程2》(第二版)第四单元教学为例,介绍基于雨课堂的大学英语视听说翻转课堂的教学步骤,探究如何有效利用雨课堂调动学生在大学英语视听说课堂中的学习积极性,辅助教师进行更加高效和有针对性的教学。
- 常丹丹孙慧杨玲
- 关键词：大学英语视听说
