刘莉莉
- 作品数：6 被引量：173H指数：2
- 供职机构：广州大学教育学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国高校课程考核改革趋势分析被引量：167
- 2014年
- 课程考核是课程教学的重要环节之一,也是影响教学质量的重要因素。文章对我国高校课程考核的改革进行分析,认为具有以下趋势:考核理念由重管理走向管理与教育并重,考核内容由重知识走向知识、能力和素质并重,考核主体由以教师为主走向教师、学生同伴、学生本人共同参与,考核方式由重终结性考核走向形成性考核与终结性考核相结合。
- 罗三桂刘莉莉
- 关键词：高校课程考核
- 地方高校“三位一体”教学运行机制探索被引量：1
- 2014年
- 地方高校刚性有余、单打独斗和重在激励的教学运行机制难以适应区域经济与社会发展对地方高校人才培养规格与质量需要,构建并实施以刚柔并济为目标、多方协同为路径、约束激励为保障的三位一体教学运行机制,有利于地方高校人才培养目标实现。
- 罗三桂刘莉莉
- 关键词：地方高校刚柔并济教学运行机制
- 高校教师素质研究综述
- uot;大学,非大楼之谓也,乃大师之谓也."教师是高校教学质量保障的支撑,是高校科学研究的中流砥柱.高校教师素质是教师决定教师能够成为"大师"的核心因素,也是教师教育的重要内容.近年来,高校...
- 刘莉莉
- 关键词：高校教师素质教育道德建设教学质量
- 高校学生学业成绩考核:功能缺失与回归被引量：5
- 2015年
- 从理性上讲,高校学业成绩考核有促学习、利教学和助管理的功能。但在实际运行中,因受管理主义的影响,当前高校学生学业成绩考核管理功能凸显有余,而"促学习"和"利教学"功能明显缺失。要实现"促学习"和"利教学"功能的回归,高校必须将考核的定位回归到以学生为中心的轨道上来。其回归路径应在为何考核、依何考核和如何考核三个环节中遵循考核目标的发展性、考核内容的全面性和考核方式的多元性。
- 刘莉莉
- 关键词：高校
- 南方教育高地建设中的政府权责分析
- 2012年5月,广东省揭开了'打造南方教育高地'的序幕.高地能建多高?可否按时竣工?有赖于各级政府推动各级各类教育发展的权责是否到位.相关法律法规虽已规定了政府在发展教育中的权责,但政府权责落实不到位、权责界限不明、权责...
- 刘晖刘莉莉张婷
- 关键词：地方教育事业政府部门行政管理
- 文献传递
- 教师教育观:超越范式之争
- 自20世纪80年代"反思性实践"教师教育观产生至今，并未以替代性模式取代"技术理性"教师教育观，北美新自由主义思想再次掀起"技术理性"逆袭风潮。"技术...
- 刘莉莉
- 关键词：教师教育反思性实践建构主义
