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雷霖

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：电子科技大学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇院校
  • 2篇生心
  • 2篇工科
  • 2篇工科院校
  • 1篇大学生
  • 1篇新生心理
  • 1篇心理过程
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇学生心理
  • 1篇理工
  • 1篇理工科
  • 1篇理工科大学生
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程

机构

  • 2篇电子科技大学

作者

  • 2篇李媛
  • 2篇雷霖
  • 2篇陈思帆
  • 1篇刘惠
  • 1篇张琼
  • 1篇李谷静
  • 1篇王海星
  • 1篇刁静
  • 1篇洪瑛

传媒

  • 2篇校园心理

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
理工科大学生心理健康教育课程改革初探
2012年
2011年,大学生心理健康课已被教育部建议纳入高校必修课范畴。在高校开设心理健康的相关课程是大学生健康素质教育的重要途径,也是大学生认可的3种有效心理健康教育的方式之一[1]。尽管对心理健康教育课程内容的意见比较一致,但如何在不同的高校中（如综合性院校与理工科院校,
陈思帆李媛刘惠张琼雷霖
关键词：心理健康教育理工科大学生学生心理课程内容工科院校
工科院校新生心理适应能力分析报告被引量：1
2016年
对比探讨工科院校研究生与本科生新生入学后1个月内心理适应状况,为开展研究生和本科生心理健康教育提供依据。通过90项症状清单量表(SCL-90)、艾森克人格问卷以及自编结构式访谈问卷对某工科院校大一及研一新生进行测量。结果显示,本科生SCL-90得分高于研究生(P<0.05),结构式访谈发现本科和研究生压力源不同。研究生心理适应水平优于本科生,本科生和研究生新生面临的心理困扰不同。心理健康教育工作应该有针对性。
王海星李媛雷霖陈思帆李谷静刁静洪瑛
关键词：心理过程院校
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