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闫海霞

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:无锡卫生高等职业技术学校更多>>
相关领域:哲学宗教语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇五年制高职
  • 2篇五年制高职护...
  • 2篇护理
  • 2篇护理专业
  • 2篇护生
  • 2篇高职
  • 2篇高职护生
  • 1篇性人格
  • 1篇谦虚
  • 1篇人格
  • 1篇创造力
  • 1篇创造力培养
  • 1篇创造性人格

机构

  • 2篇无锡卫生高等...

作者

  • 2篇吴小瑜
  • 2篇潘云波
  • 2篇许仙英
  • 2篇顾叶
  • 2篇闫海霞

传媒

  • 2篇科技资讯

年份

  • 2篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
五年制高职护生创造力培养实践研究
2016年
以400名五年制高职护理专业学生为被试对象,每个年级100人,均随机平均分到实验组和控制组,对实验组学生实施创造力培养活动。采用《威廉斯创造性个性倾向量表》对两组分别进行前测和后测。结果表明:(1)中职阶段(一、二、三年级)护生创造性人格4个因子的得分从高到低依次为好奇心、挑战性、冒险性和想象力,高职五年级为挑战性、冒险性、好奇心和想象力。(2)创造力培养活动对高职护生创造性人格有显著提升作用。
潘云波许仙英吴小瑜闫海霞顾叶
关键词:五年制高职护理专业创造性人格
五年制高职护生谦虚心理品质培养实践研究
2016年
目的该研究通过自行设计的系列活动,培养五年制高职护生谦虚心理品质。方法将400名五年制高职护理专业学生作为被试,每个年级100人,均随机平均分到实验组和控制组,对实验组实施谦虚心理品质培养活动。采用《中学生自谦量表》对两组分别进行活动前和活动后测量。结果 (1)活动后实验组谦虚得分显著高于控制组,但年级之间有差异。(2)活动后实验组谦虚得分显著高于活动前,但年级之间有差异,控制组则无显著变化。结论谦虚品质培养活动有效地提高了五年制高职护生的谦虚水平,但对高年级的教育效果更明显。
潘云波许仙英吴小瑜闫海霞顾叶
关键词:五年制高职护理专业谦虚
共1页<1>
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