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王朋然

作品数:2 被引量:8H指数:1
供职机构:东北大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学生
  • 1篇学习者
  • 1篇英语能力
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇语言
  • 1篇语言输入
  • 1篇中国大学生
  • 1篇中国英语
  • 1篇中国英语学习...
  • 1篇迁移
  • 1篇主语
  • 1篇外语
  • 1篇写作
  • 1篇空主语
  • 1篇负迁移

机构

  • 2篇东北大学

作者

  • 2篇王勃然
  • 2篇韩美玲
  • 2篇王朋然
  • 1篇赵畅

传媒

  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 2篇2017
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中国大学生英语写作中的空主语负迁移研究
2017年
在乔姆斯基管约论和最简方案的框架下,对英汉空主语的差异现象进行了理论解析,并综述了国内有关汉语空主语特征对英语写作的迁移效应研究。基于东北某高校非英语专业83位学习者的作文语料,探究了中国大学生在英语写作中母语的空主语效应,结果发现乔姆斯基的参数与原则理论适用于对汉英空主语现象的解释,中国非英语专业的学习者基本上能逐渐习得目标语的参数,并最终习失母语对外语的负迁移。
王勃然赵畅韩美玲王朋然
关键词:空主语负迁移中国大学生英语写作
初始年龄与中国英语学习者的外语能力研究——基于语言输入的解读被引量:8
2017年
基于全国范围和区域视角,从输入的数量和强度解读了中国英语学习者的学习初始年龄与他们达到的外语语言能力之间存在的相关性,从输入的质量解析了作为首要输入源的中小学英语教师的总体能力及语音能力对中国英语学习者外语语音能力的影响。结果发现:语言输入的质量、数量和强度对于外语语言能力的作用要远远超过所谓的初始年龄效应,而作为首要输入源的我国中小学英语教师总体能力及语音能力亟待提升。为此,需淡化年龄因素和外语语言能力的关联,转而关注如何提升外语环境下学习者语言输入的质和量。
王勃然王朋然韩美玲
关键词:英语能力语言输入
共1页<1>
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