杜志明
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
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- 高师院校《中国近现代史纲要》教学改革刍议
- 2014年
- 在本科院校开设《中国近现代史纲要》课程是加强大学生党史、国史和国情教育的重要举措。西部地方高师院校受制于师资、教材教法以及课程属性等方面影响,教学实效性差强人意。为此,必须对《纲要》课进行教学改革,重点抓好从备课到课堂教学的各个环节,尤其重视教学方法的改革,通过启发学生思维、激发学生学习积极性和学习兴趣等手段来增强《纲要》课的教学实效性。
- 杜志明
- 关键词：高师院校教学改革教学实效
- 转型背景下高校历史学专业办学困境与出路——以贵州某新建本科院校为例
- 2017年
- 地方高师院校,主要以培养初高中师资力量为目标。为保证学科师资的均衡培养和发展,这些地方院校仍旧保留历史学专业。进入21世纪后,随着高校扩招政策效应的发挥,各地方高校面临转型发展的机遇和挑战,历史学专业遭遇招生难、就业难、人才培养模式落后等办学困境。为此,地方院校在坚定"应用型人才培养"目标定位的同时,还须创新人才培养模式、加强学科专业建设力度,努力拓展专业生存发展空间。
- 杜志明崔丽芳
- 关键词：高师院校历史学
- 论高师院校历史专业人才培养被引量：3
- 2014年
- 我国西部地方高师院校整体办学水平相对还比较低,历史学专业建设和发展面临比较大的困难和压力。因此,必须在专业课程体系的设置、教学内容的取舍、教育实习实践方式的创新、学生职业技能的培养以及课程考核与教学评价等方面进行改革。同时还要积极吸取办学水平较高院校的学科建设经验,从本地经济社会发展的实际出发,探索一条地方高师院校历史专业人才培养模式的新道路。
- 杜志明
- 关键词：高师院校教学改革
- 应用型本科院校历史专业课程体系建设研究--以贵州某新建本科院校为例被引量：2
- 2016年
- 应用型人才培养视阈下,新建本科院校历史专业课程体系设置不尽合理,表现在:培养目标宽泛,专业特色不鲜明;课程设置与综合性、研究型大学区别不大,缺乏创新;教学方法较为传统,忽视新教法的运用;课程考核与评价形式单一,难以全面反映教学效果。对此,新建本科院校应加强教学改革力度,优化历史专业课程体系,进一步修订和完善人才培养方案,为培养高素质的应用型史学专门人才奠定基础。
- 杜志明瞿小娟
- 关键词：应用型本科历史专业课程体系
