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曾伟

作品数:8 被引量:2H指数:1
供职机构:伊犁师范学院更多>>
相关领域:文学文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文学
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇诗歌
  • 2篇文学
  • 1篇动乱
  • 1篇杜甫
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇新教育实验
  • 1篇一脉相承
  • 1篇艺术
  • 1篇知己
  • 1篇山水
  • 1篇山水田园
  • 1篇山水田园诗
  • 1篇社会动乱
  • 1篇盛唐
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师专
  • 1篇诗词
  • 1篇诗歌艺术

机构

  • 8篇伊犁师范学院

作者

  • 8篇曾伟
  • 2篇宋彩凤

传媒

  • 2篇伊犁师范学院...
  • 1篇山西师大学报...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇楚雄师范学院...
  • 1篇运城学院学报
  • 1篇兵团教育学院...
  • 1篇晋中学院学报

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
盛唐文学背景下的王维山水田园诗
2009年
王维是盛唐山水田园诗派的代表,不少学者虽承认王维山水田园诗也体现了"盛唐气象",但却不能代表盛世文学,它们只是盛世文学主旋律之外的音符。这种看法有失公允,实际上,从王维本人的精神风貌、诗歌内容及诗中洋溢的气息氛围来看,他的这些诗折射出的恰恰就是盛唐人们的精神风貌,盛唐的社会现实,所以说它们也是盛世文学的代表部分之一。
曾伟
关键词:山水田园诗
杜甫对曹植诗歌艺术的继承与创新被引量:1
2008年
杜甫是一位在诗歌创作上集大成的古代诗人,他提倡并实践着"转益多师是汝师"的创作主张。"建安之杰"——曹植就是他最为倾慕的前代诗人。杜甫在多方汲取曹植诗歌艺术传统的同时,更进行了难能可贵的创新,这主要表现在对曹植诗句及诗歌语言的摹仿学习并更趋臻境,在谋篇布局上对曹植的继承并更胜一筹,以及对曹植诗风的沿袭并更具特色等方面。正是由于杜甫对以曹植为代表的前代诗人有继承更敢于创新,所以才成就了他不朽的诗名。
曾伟
关键词:杜甫
新教育实验背景下的高等师专中国古代文学教学改革
2011年
新教育实验对高等师专的古代文学课程提出了新要求,高等师专中国古代文学教学改革应该以学生训练为主线,以教师示范为主导,夯实学习基础,拓宽学习途径,创新教学方法。
宋彩凤曾伟吐逊古丽.阿力木
关键词:新教育实验高等师专
《琵琶记》中男女主人公形象之我见被引量:1
2009年
元末高明创作的南戏《琵琶记》是一部代表着南戏艺术最高成就的剧目,也是一部较为复杂的古代戏曲作品。不同版本的文学史对其的分析不尽相同。针对袁行霈主编《中国文学史》中对《琵琶记》的两段描述展开讨论,发现撰写人由于没有深入到文本的底部发掘出它更深层的文化意蕴和话语权力来,因而这些描述就难免流于表层。
曾伟
关键词:《琵琶记》
试论李商隐与曹植诗歌的相承关系被引量:1
2010年
建安诗人曹植和晚唐诗人李商隐同是中国诗歌史上杰出的大家,他们的诗歌在许多方面都息息相通,有着明显的一脉相承的关系:两人诗歌都抒发了怀才不遇的愤懑;同擅长女性及爱情题材;诗中都着重在探求抒情主人公心灵世界的隐曲;诗歌风格十分相似。
曾伟
关键词:一脉相承
提高师范生诗词鉴赏能力,加强诗歌教学设计
2012年
古典诗词的重要性决定了师范学院中文专业教育必须提高师范生古诗词的鉴赏能力,掌握古诗词鉴赏的基本方法:诵读法、以史证文法、比较异同法、诗眼分析法、情景扩展法和意境描述法。进而引导师范生将所学与所用结合起来,创造性地设计诗歌教学。
曾伟宋彩凤
关键词:师范生古典诗词鉴赏方法教学设计
感天动地的“知己之爱”——读《聊斋志异·连城》
2009年
蒲松龄在《聊斋志异》中写了许多爱情故事,表现了作者进步的爱情观,其中"知己之爱"写得最为出众,《连城》就是代表作。小说描写的连城和乔生的知己之爱,可追溯到中国传统的交友之道——"士为知己者死",作者就是把这种交友之道置换到爱情上,将它进行了变形处理。从分析《连城》知己之爱的几种表现形式来看,这部作品实可当作一篇爱情哲学来阅读。
曾伟
关键词:爱情哲学
社会动乱背景下的文学走向——以安史之乱对唐代诗歌的影响为例
2010年
在漫长的中国古代史中曾发生了不计其数的动乱,每一场动乱对整个社会的影响在很长时间都无法消除,文学的走向在动乱后必定发生改变,唐代安史之乱后诗歌的发展就是如此:诗歌创作中心的转移;诗人信仰的转变;诗歌风格的改变。
曾伟
关键词:社会动乱文学
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