徐搏
- 作品数：6 被引量：20H指数：4
- 供职机构：西安交通大学管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：社会学经济管理文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 社会互动能否促进知识分享?被引量：5
- 2014年
- 采用多主体仿真方法构建了知识分享的"捐赠者-接受者"演化模型,并引入了基于人际相似性选择知识分享对象的过程,目的在于探讨通过增加社会互动来促进知识分享的合理性。通过系统的仿真实验和分析发现,增加社会互动虽然能够为知识分享创造更多机会,但也促进了机会主义策略的传播,从而降低了个体在面临交互机会时的分享意愿。对于大规模群体,降低社会互动,提高个人分享意愿是最佳选择;而对于小规模群体,减少人际差异,促进社会互动能实现群体知识分享的最大化。
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- 关键词：知识分享社会互动
- 基于合作与竞争关系的组织学习研究被引量：5
- 2015年
- 通过引入成员间的合作与竞争关系和组织内部人员调动,扩展了现有的探索与利用多主体仿真模型,分析成员间的竞争强度和组织内部人员调动对组织知识水平的影响。仿真结果发现:竞争强度对组织知识水平的影响呈倒U型,竞争强度较高的组织需要学习能力强的个体,竞争强度较弱的组织需要学习能力适中的个体。人员调动可以提高组织知识水平,特别是在竞争强度较高的情况下更明显。
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- 隐性知识、个人偏差与信息技术的应用——基于探索和利用计算模型的研究被引量：4
- 2014年
- 基于探索和利用计算模型,分析了隐性知识比例、个人偏差程度对组织平均知识水平的影响,结果发现:在不存在环境扰动的情况下,个人偏差对组织平均知识水平有消极影响,隐性知识对组织平均知识水平有积极影响,且个人偏差的消极影响强于隐性知识的积极影响;在扰动的环境中,隐性知识和个人偏差的存在都有利于提高组织平均知识水平。由于将隐性知识编码化和减少个人偏差分别是知识存储系统和决策支持系统的主要目的,因此建议在扰动的环境下无需采用这两种信息技术;而在稳定环境下采用决策支持系统有利于提高组织长期的平均知识水平,采用知识存储系统有利于提高组织决策速度。
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- 关键词：隐性知识决策支持系统
- 自私的领袖能够促进组织成员知识分享被引量：4
- 2013年
- 采用基于agent仿真的方法,研究了知识分享过程中的囚徒困境。不同于现有研究预先设定有限策略,引入策略空间,并依据组织成员在社会空间上的距离选择交互对象。结果发现:代价占收益比例的增加不利于知识分享,组织成员人数、社会空间大小和成员自发创新程度的提高则有利于知识分享,人员流动率对知识分享水平的影响呈倒U型;知识分享水平的提高主要源于成员愿意与不分享知识的其他成员分享知识。具有高地位和影响力的领袖能够通过扩散低报复性策略,在不分享知识的情况下促使他人分享知识,并进一步加强自己的影响力,形成知识在地位阶层中由下向上流动的模式。
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- 关键词：知识分享囚徒困境报复
- 集中,分组,分组后集中:探究三种群体结构对群体决策能力的影响被引量：2
- 2016年
- 采用基于Agent仿真的方法,研究决策问题不可分时,集中网络、分组网络、分组后集中网络对群体决策能力的影响。三种群体结构分别对应于三种群决策模式:集中决策、分组决策、分组后集中决策。仿真结果表明,仅当问题较为简单、分组适当、个体学习速率较低时,分组决策才小幅优于集中决策。分组后集中决策并不受问题复杂度、分组数和个体学习速率的影响,总是优于集中决策和分组决策。但为了提高分组后集中决策的决策能力,面对简单问题时,应适当减少分组、维持较低的个体学习速率;面对复杂问题时,应适当增加分组、维持适中的个体学习速率。此外,分组后集中决策的集中时机与群体决策能力呈倒U关系,并不受问题复杂度、分组数和个体学习速率的影响,但相对较早的集中时机更有利于解决很复杂的问题。
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- 关键词：群体决策NK模型
- 基于Agent仿真的信息技术评估和选择被引量：7
- 2013年
- 通过引入知识的时间价值和自然选择压力,扩展了现有的组织探索式和利用式学习的多主体仿真模型,评估两种类型的信息技术组织表现的影响。其中一种是支持组织成员之间相互学习的横向技术,另一种是支持组织与成员相互学习的纵向技术。仿真实验结果表明,外部环境复杂、波动大、高水平知识边际价值大、成员学习能力强、规模和人员流动率小、面临竞争压力小的组织,横向技术更有利;反之则纵向技术更有利。组织应当依据外部环境对探索和利用的要求,以及内部环境中的探索和利用性质,有倾向性地组合不同的信息技术,以实现组织对环境的更好适应。
- 徐搏刘人境
- 关键词：组织学习探索式学习利用式学习信息技术
