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五级制分诊标准对提高儿科急诊分诊准确率的影响被引量：9: 2014年; 目的：探讨五级制分诊标准对提高儿科急诊分诊准确率的影响。方法从2011年7～12月在急诊室就诊的192881例患儿中，每月随机抽取100例，共计600例，设为对照组，采用传统的分诊方式分诊；从2012年7～12月在急诊室就诊的221074例患儿中，每月随机抽取100例，共计600例，设为观察组，按五级分诊标准分诊。对两组患儿分诊准确率进行比较。结果观察组患儿的分诊准确率98.67%，高于对照组的92.00%，观察组患儿的满意度92.33%，高于对照组87.67%，两组比较差异均具有统计学意义（均P〈0.01）。结论五级制分诊标准详细清楚、分级明确，能提高分诊准确率，保障了患儿的安全，提高了患儿及其家属的满意度。; 禹晶晶谢伦艳龙宝贵刘丁凤刘花艳; 关键词：儿科急诊预检分诊准确率

慢性腹泻患儿家长的心理状况分析及护理干预: 目的探讨慢性腹泻患儿家长的心理状况并进行护理干预,以取得良好的护理效果。方法采用症状自评量表(SCL-90)对63例慢性腹泻患儿家长进行心理健康状况调查,同时采用非标准化访谈调查家长所关注和担忧的问题。结果慢性腹泻患儿家...; 刘花艳禹晶晶龙宝贵

慢性腹泻患儿家长的心理状况分析及护理干预被引量：1: 2013年; 目的探讨慢性腹泻患儿家长的心理状况及相应护理干预对策。方法采用症状自评量表(SCL-90)对63例慢性腹泻患儿家长进行心理健康状况调查,并与国内常模比较;同时采用非标准化访谈调查家长所关注和担忧的问题。结果慢性腹泻患儿家长SCL-90总分和躯体化症状、强迫、焦虑、恐怖、抑郁、敌对、饮食睡眠因子均明显高于国内常模(P<0.01)。希望得到有经验医生的治疗及尽快明确诊断是所有家长共同关注的内容。结论通过对慢性腹泻患儿家长心理状况分析,采取以家庭为中心的医疗护理模式,做好基本知识宣教,加强医生、护士、家长之间的沟通等护理干预,提高家长的疾病知识和抗压能力,促进患儿的康复。; 刘花艳禹晶晶龙宝贵; 关键词：慢性腹泻患儿家长心理状况护理

风险管理在儿科门急诊浅静脉留置针家庭留置中的应用被引量：8: 2016年; 目的探讨风险管理在儿科门急诊浅静脉留置针家庭留置中应用的效果。方法将2013年1月~2013年12月儿科门急诊输液中使用浅静脉留置针患者340例纳入研究。1~6月实施常规护理的使用留置针的160例患儿作为对照组,7~12月在常规护理基础上应用风险管理后的180例患儿作为实验组,针对影响家庭留置的高危因素,实施相应的整改措施,比较两组静脉留置针输液患儿导管堵塞、外渗、意外拔针/脱管、穿刺点感染等异常情况的发生率及平均留置天数。结果风险管理实施前异常情况发生率为40.6%,风险管理实施后异常情况发生率降至18.9%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.01）。实验组的静脉留置针留置时间（3.95d）较对照组（2.05 d）明显延长,两组比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论风险管理的应用有利于提升门急诊患儿静脉留置针家庭留置的安全性,保障输液安全,减少并发症,延长留置时间,提高护理质量。; 谢伦艳罗晓龙宝贵; 关键词：风险管理儿科门急诊浅静脉留置针

五级制分诊标准对提高儿科急诊分诊准确率的影响: 本院于2012年5月起在急诊科实施五级制分诊标准，效果满意。文章表明五级制分诊标准可以提高分诊的准确率，促进患儿的安全，提高患儿及其家属的满意度。其详细清楚，分级明确，使分诊护士更好的处理急与缓，重与轻，先与后的关系，能...; 禹晶晶谢伦艳龙宝贵刘丁凤刘花艳; 关键词：儿科急诊患者满意度; 文献传递

无缝隙护理管理在儿科急诊危重患儿院内转运交接中的应用被引量：4: 2021年; 目的探讨无缝隙护理管理在儿科急诊危重患儿院内转运交接中的应用效果。方法2019年6月至2020年6月,将240例儿科急诊危重患儿按入院先后顺序将其分为对照组(2019年6月—12月)和观察组(2020年1月—6月),每组120例。对照组患儿采用常规急救护理,观察组患儿采用无缝隙护理管理。比较两组转运交接过程中不良事件发生率、转运交接时间、家属焦虑评分及家属的满意度。结果观察组转运交接过程中不良事件发生率、家属焦虑评分低于对照组,转运交接时间短于对照组,家属满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论无缝隙护理管理在儿科急诊危重患儿院内转运交接中更高效、安全,提高了儿科急诊危重患儿院内转运交接的护理质量。; 龙宝贵禹晶晶颜晓敏; 关键词：急诊危重患儿

分阶段情绪疗法对急诊科护士心理健康状况、压力应对方式及职业倦怠感的影响被引量：14: 2022年; 目的分析分阶段情绪疗法(RET)对急诊科护士心理健康状况、压力应对方式及职业倦怠感的影响。方法以医院急诊科36名护士为研究对象,自2019年9月开始采取分阶段情绪疗法,比较RET实施前(2019年3—8月)、实施后(2019年9月—2020年2月)护士心理健康状况、职业倦怠感、压力应对方式的差异。结果 RET实施后,36名护士症状自评量表(SCL-90)评分低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);RET实施后,36名护士压力应对方式问卷中解决问题、合理化、求助维度评分高于实施前,幻想、退避、自责维度评分低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);RET实施后,急诊科护士Maslach倦怠量表(MBI)情感衰竭、去人格化、个人成就感降低3个维度评分与总分较实施前降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将RET应用于急诊科护士的心理干预,有利于改善其压力应对方式和心理健康状况,减轻职业倦怠感。; 龙宝贵; 关键词：急诊科护士心理健康状态压力应对方式职业倦怠感

I-PASS交接班模式对急诊儿科交接班质量及护理效果的影响被引量：5: 2019年; 【目的】探讨I-PASS交接班模式对急诊儿科交接班质量及护理效果的影响。【方法】选取本院急诊科2017年8月至2018年2月收治的700例监护留观患儿作为对照组(采用传统床边口头交接班模式),选取2018年3~9月收治700例监护留观患儿作为观察组(采用I-PASS交接班模式),比较两种模式下交班质量、满意度、护理不良事件。【结果】观察组交接班质量评分高于对照组(P<0.05);观察组患儿家属满意度、交班方满意度、接班方满意度高于对照组(P<0.05);观察组共发生不良事件发生率为2.14%(15/700),显著低于对照组的8.86%(62/700),差异具有统计学意义(P<0.05)。【结论】I-PASS交接班模式用于急诊儿科患者,可提高交接班质量及满意度,降低不良事件发生率。; 张玉袁娇龙宝贵李佳蓉; 关键词：卫生保健质量

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龙宝贵