黄燕
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
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- 基于学生多模态PPT演示教学的多元识读能力研究
- 2016年
- 本文以高职学生的PPT作品为研究语料,从PPT的语篇类型和模态选择角度分析了学习者的多元识读能力的变化。研究表明,在为期十周的多模态PPT演示教学中,PPT的语篇类型基本保持一致,但模态运用呈现出变化趋势,表现为逐步从以单一文字模态和单一图片模态为主过渡到文字、图片、声音模态的多元化运用。在PPT演示教学中学生进行信息获取、模态选择和学习评价的同时,多元识读能力也得到了发展。
- 黄燕
- 关键词：多模态多元识读能力PPT
- 英语听力多模态影视教学的有效性研究被引量：1
- 2016年
- 以建构主义学习理论和学习动机理论为基础,采用教学实验与问卷调查的方式,对比研究传统英语听力教学与英语听力多模态影视教学在学习效果和学习态度两方面存在的差异具有重要的意义。研究结果显示,在英语听力教学中引入英文电影可以提升学生的听力水平和语言应用能力,端正学习态度。
- 黄燕
- 关键词：多模态听力教学
- 多模态环境下的英语听说影视教学应用研究被引量：2
- 2015年
- 传统的听说教学在教学形式、模态运用和情感使用方面存在着诸多的问题,多媒体技术的发展使影视作品应用于外语教学成为可能。论文以建构主义学习理论为基础探讨多模态环境下影视作品在听说教学中的应用,旨在探索听说教学新思路,以促进学生听说能力的发展。
- 黄燕
- 关键词：多模态听说教学影视作品
- 商务英语要素分析及其在云浮石材产业中的应用价值被引量：5
- 2013年
- 从商务语言、商务交际技能、商务环境这三大方面对商务英语要素进行分析,并结合云浮石材产业国际化与商务环境、石文化与商务交际技能、中国石材第一网与商务语言的关系,探讨了商务英语要素在云浮石材产业中的应用价值。
- 邓霞黄燕郭蔓娜时小力李国辉
- 多模态输入对英语听力教学的影响研究
- 2016年
- 本文通过实验与访谈的方式,调查了听力教学中多模态的组合形式对不同英语水平的学习者听力理解造成的影响。实验以高职院校英语专业学生为研究对象,将高低两个层次的受试各四个小组分别采用听音、视听、中文字幕视听、英文字幕视听的方式进行听力材料输入。结果显示,听力材料输入模态的差异对不同层次的学生听力理解的影响不同。对此,笔者结合访谈反馈的信息从认知负荷、注意力分配等方面对研究结果进行了探讨。
- 黄燕
- 关键词：听力教学听力理解
- 新闻报刊英语中的委婉语
- 2009年
- 本文简略地介绍了委婉语的定义和分类,并试图通过具体例子来分析新闻报刊英语中委婉语社会功能的积极意义和消极意义。对新闻报刊英语中委婉语的研究,不仅有利于提高对委婉语的鉴赏能力,而且也有助于对新闻内容的准确把握。
- 黄燕
- 关键词：委婉语消极意义
- 整体语言视角下的英语语法教学实践研究
- 2015年
- 分析了英语语法教学存在的问题,提出了教学改革的必要性。通过对整体语言教学理论的阐述,运用此教学理念于语法教学实践,提出了"语篇导入、任务贯穿、技能融合"的语法教学新模式。
- 黄燕
- 关键词：整体语言英语语法教学教学模式
- 输入—输出训练模式在高职英语语法教学中的实验研究
- 2012年
- 以二语习得理论为依据,就语法教学中使用输入、输出和输入与输出相结合的3种不同训练模式对高职英语专业学习者语言产出能力的影响进行实验研究。数据分析结果表明,输入与输出相结合的训练模式对学习者语言产出能力的提高具有显著作用。
- 黄燕
- 关键词：语法教学
- 学习者需求视角看高职英语教材词汇表的编写
- 2012年
- 教材词汇表是词汇教学的依据之一,在英语教学中占有重要位置。本文在高职英语专业学生需求调查的基础上,就调查结果进行详细分析,并就词汇表编写应注意的几个问题展开探讨。笔者希望本研究能引发学界对词汇表进行更深入的研究。
- 黄燕
- 关键词：学习者需求高职英语教材词汇表
- 高职英语语法教学中的讲与练被引量：2
- 2009年
- 语法是一切语言活动进行的基础,在高职英语教学中语法教学无疑是一项重要内容。然而现行的教育却使学生处于反复学习语法规则却仍然不能运用自如的尴尬境地。探索适合高职学生的语法教学方法势在必行。
- 黄燕
- 关键词：高职英语语法教学
