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黄楠

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：重庆师范大学初等教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇院校
  • 1篇认同感
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇同感
  • 1篇专业认同感
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学教育专业
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇本科
  • 1篇本科生

机构

  • 1篇重庆师范大学

作者

  • 1篇李章吕
  • 1篇黄楠

传媒

  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小学教育专业本科生的专业认同感及其提高策略研究——以重庆市两所师范院校为例被引量：4
2015年
小学教育专业本科生的专业认同包括他们对小学教育专业的特点、其所对应的社会职业、小学教师应具备的素质及其社会地位等的理解和认识,以及乐于从事小学教育的意愿等。专业认同感对学生的学习动机、专业发展、职业规划,以及小学教育专业的发展等都会产生重大影响。但调查重庆市两所师范院校的学生发现,学生的专业认同感并不乐观,这势必会影响师范院校的培养质量,以及我国未来的小学师资队伍水平和基础教育质量。为了提升学生的专业认同感,不仅需要学生加强专业学习,还需要高校的积极引导,以及社会创造良好的支持环境。
李章吕黄楠
关键词：小学教育专业本科生专业认同感
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