范博
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 供职机构：河北科技师范学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高等职业教育教材研究的特点与问题
- 2014年
- 伴随着学科课程被工作导向课程所取代,职业教育教材研究也逐渐引起学界的关注。经研究发现,关于高等职业教育教材的研究文献呈现以下特点:原理层面研究较少、专著形式较少、结合典型教材案例研究较少以及教材研究的阶段性,教材定位、教材逻辑起点、教材理论基础等问题尚需深入研究。
- 范博厉凌云张奕
- 关键词：高等职业教育
- BAG与DACUM课程开发技术比较研究被引量：3
- 2015年
- BAG与DACUM是两种典型的职业教育课程开发技术,这两种技术承载着德国学习领域课程和北美CBE课程的核心信息,自20世纪末期相继被各国引进后,便引领并影响了整个职业教育课程开发范式的变革。研究表明:BAG与DACUM两者在开发原理、开发逻辑起点和培养目标等方面相似,而在能力观、开发程序与内容、开发产品等方面存在着较大差异。因此,尽管BAG与DACUM两种技术皆是对传统学科课程的颠覆,但是在职教观方面差异甚大。
- 范博盛子强周琪
- 关键词：BAGDACUM
- 职业教育课程评价调查分析与对策思考被引量：8
- 2014年
- 职业教育课程评价是培养质量评价的重要保障,文章通过对十省14所中高职院校设施农业专业教师及管理者进行的课程评价相关问题问卷调查的基础上,总结中高职课程评价的现状,分析存在的问题,并就课程评价内容、评价方式、评价主体以及评价过程提出有针对性的建议,以科学、准确、全面评价职业院校课程。
- 厉凌云范博
- 关键词：职业院校课程评价
- 论中职师资培养的课程转向被引量：1
- 2015年
- 中职教师是否胜任中职学校的教学工作与职技高师自身的课程模式密切相关。职技高师因属本科层次而多采用学科课程,而与之相对应的中职学校的课程改革已经转向了工作世界,北美CBE课程、德国学习领域课程等逐渐取代了原有的学科课程。因此,中职师资的培养与使用之间存在着严重的课程错位,学科课程培养出来的中职师资无法胜任中职学校的工作课程。在探究职技高师院校转向工作课程的过程中,需处理好"本科之本"与"三性合一"的问题。
- 路宝利辛彦怀盛子强范博
- 关键词：中职师资职技高师
