张冉
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 内科护理教学中融入临床护理路径的效果分析
- 2014年
- [目的]探讨内科护理教学中融入临床护理路径的效果。[方法]将2010级护理19班62人为观察组,2010级护理16班60人为对照组,两班由同一教师授课,对照组采用传统教学,观察组在内科护理教学中融入临床护理路径。比较两组学生期末考试成绩。[结果]观察组学生期末考试成绩高于对照组(P<0.05)。[结论]在内科护理教学中融入临床护理路径能够明显提高学生的学习积极性和学习效果,提高内科护理教学质量。
- 南桂英王慧玲林秀芝朱倩张冉李旭
- 关键词：内科护理临床护理路径护理教育
- 基于临床护理路径教学改革的研究与实践被引量：3
- 2015年
- 目的:探讨临床护理路径教学改革对护理教学效果的影响,总结临床护理路径教学的实施及管理过程。方法:以三年制专科护理专业学生为研究对象,教改班采用临床护理路径教学模式教学,对照班采用一般常规教学,并对教改班和对照班的学生进行考核、问卷调查。结果:教改班课末考试成绩、实习带教老师评价、实习医院患者评价均优于对照班;对学生进行教学满意度调查,被调查学生对临床护理路径教学的满意度较高。结论:采取临床护理路径模式教学可以提高学生的综合素质和临床能力,使教学目标、方法和时间管理具体化,有效缩短教育与临床之间的差距,培养高素质护理人才。
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- 关键词：临床护理路径教学改革护理
- 高职护理专业“定岗双元”人才培养模式的探索与实践被引量：6
- 2016年
- [目的]探讨"定岗双元"人才培养模式在高职护理专业教学中的应用效果。[方法]院校双方签订培养协议,订单式培养,按照合作医院的实际岗位需求进行课程结构的调整,加入医院特色课程。给学生"双重身份",既是学生,又是用人医院准员工。[结果]绝大多数学生认为订单式培养有较强的归属感、明确的学习目的、较强的学习动力、能更好地适应临床环境及护士角色等。[结论]"定岗双元"人才培养模式可提高教学质量。
- 王慧玲南桂英张骞云张冉朱倩赵润平
- 关键词：高职护理
- 高职护理专业“定岗双元”人才培养模式下师资培养方法初探
- 2015年
- 我校护理专业开展"定岗双元"人才培养模式以来,通过校院双方深入合作,不断加强师资的培养、管理和评价考核,提高了师资队伍的教育教学能力,为培养护理技能技术型人才奠定了良好基础。
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- 关键词：护理专业师资培养
