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  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于CDIO教育理念的“安全软件工程”课程教学的探究
为了培养适合从事信息化密码保障工作的应用型人才,"安全软件工程"课程将CDIO工程教育理念融入到教学内容、教学方法、教学管理以及考核方式等课程教学的各个环节,在实践中加强学生对课程内容的理解,充分激发学生的学习兴趣,着力...
冯雁范洁
关键词:CDIO
文献传递
改进的SQUARE模型在软件安全需求获取中的应用
2013年
安全需求的获取是确保软件安全性的关键因素。为有效地获取软件的安全需求,在分析安全质量需求工程SQUARE模型的基础上,改进了该模型的执行步骤,制定了安全需求的分类标准,给出了安全需求文档的XML模式定义。应用改进的SQUARE模型对高校学生成绩管理系统进行安全需求获取,并将安全需求文档以XML格式进行存储,实现了安全需求的跨平台通用。
范洁许盛伟娄嘉鹏
关键词:安全需求XML格式
XML安全技术在电子公文交换系统中的应用被引量:8
2009年
为实现电子公文数据格式统一及电子公文安全交换的目标,基于XML语言和XML安全技术设计了一种通用电子公文交换系统。采用XML作为电子公文的数据格式,给出了电子公文的XML模式定义;应用XML签名技术保障电子公文的在传输过程中的完整性,应用XML加密技术保障电子公文在本地存储和在传输过程中的机密性。有效地解决了和其它电子政务系统的互联问题及电子公文系统的安全问题。
范洁尚增光
关键词:公文交换XML模式XML签名XML加密
密码学在《网络安全协议》课程中的应用分析
2020年
网络安全协议是保障信息安全的重要技术,是以密码学为基础的通信协议。加密、消息验证码、数字签名、密钥协商与密钥传输等技术在不同的网络安全协议中被用于实现数据通信过程中的机密性、完整性、不可否认性和真实性。分析密码学相关技术在具体的安全协议中的应用是《网络安全协议》课程的授课重点。本文在深入研究各层网络安全协议原理的基础上,总结了对称加密和非对称两种加密体制、消息验证码和数字签名两种完整性保护技术在网络安全协议中的具体应用,还以IPSec协议为例分析了网络安全协议中的密钥协商机制。
范洁池亚平李冬冬
关键词:网络安全协议加密数字签名密钥协商
《安全软件工程》课程实践教学研究与改革被引量:2
2014年
《安全软件工程》实践教学中采用"以项目为驱动,以学生为主体"的教学模式,要求学生选择软件项目,组建开发团队,以团队为单位完成软件的安全需求分析、设计、开发、测试等活动,掌握软件开发各阶段所需关键技术,并对项目建立了科学公正的评价体系,在实践中取得了良好的教学效果。
范洁冯雁娄嘉鹏
关键词:软件开发实践教学
基于E-Schema的XML模式到关系模式的映射研究被引量:3
2008年
XML文档作为一种半结构化数据,与关系数据库中存储的结构化数据存在一定的差异。本文通过分析XMLSchema的结构和语法,借鉴P-Schema的思想,提出了一种名为E-Schema方法用于XML模式到关系模式的映射,解决了多值元素、可选元素、组元素的映射问题,能够在关系数据库中完整的保存XML文档的结构信息和数据信息,并提高了查询效率。
范洁尚增光谢婷婷
关键词:XML模式映射
基于迁移理论面向正面应用的计算机病毒课程教学模式被引量:1
2021年
计算机病毒课程存在着既要讲解计算机病毒技术,但又不应指导学生应用这些技术编写病毒的矛盾。针对这一矛盾,本文提出了"基于迁移理论,面向正面应用"的计算机病毒课程教学模式,即在讲授计算机病毒技术的基础上,引导学生将相应技术迁移到正面问题的解决中,使学生掌握计算机病毒技术的同时能够使用技术进行正面应用。这种教学模式的实施不仅使学生可以在不编写病毒的前提下理解病毒技术,而且也加强了学生对技术正面应用的意识,提高了技术的掌握程度和正面应用能力。
庞岩梅李冬冬范洁
关键词:计算机病毒教学模式
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