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苟彤

作品数:2 被引量:2H指数:1
供职机构:陕西师范大学地理科学与旅游学院更多>>
发文基金:陕西省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:农业科学文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇农业科学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇汛期
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇问题式
  • 1篇问题式教学
  • 1篇问题式教学模...
  • 1篇极端降水
  • 1篇极端降水事件
  • 1篇降水
  • 1篇降水事件
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高中地理

机构

  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 2篇苟彤
  • 1篇周正朝
  • 1篇延军平
  • 1篇杨露萍
  • 1篇魏丽
  • 1篇尚宇
  • 1篇张良
  • 1篇茹显军

传媒

  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇新校园(上旬...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
近50年延安市汛期极端降水事件变化研究被引量:1
2012年
利用1961~2010年延安市的降水日值资料,对延安市的汛期极端降水事件变化进行统计分析。结果表明,延安市汛期(5~9月)降水量对当地年降水起决定性作用。延安市汛期极端强降水日阈值为32.6 mm,极端强降水量以10.65 mm/10a的趋势下降;延安汛期相对阈值(R95p和R90p)表现出相近的变化,呈弱减小趋势;绝对阈值(R25mm和R50mm)两者的变化与R95p和R90p相近。进入21世纪后,汛期降水量有所回升,极端强降水量、极端降水强度呈弱增加趋势,但极端降水日数、暴雨日数趋于减少,表明在气候变暖的背景下,延安市汛期降水越来越集中,旱涝灾害有增加趋势。
尚宇延军平周正朝魏丽张良茹显军杨露萍苟彤
关键词:极端降水汛期
问题式教学模式在高中地理情境教学中的应用被引量:1
2016年
面对高中地理教学培养学生的创新和实践能力现状,一线教师逐渐重视情境教学,但在实施中,忽略了情境教学的本质,缺乏科学性和实效性。而问题式教学模式通过"发现问题——提出问题——解决问题"这一过程能有效提升学生的创新思维和问题意识。因此,笔者提出将问题式教学模式应用于高中地理情境教学中,目的是创设基于地理问题学习的情境,进而实现情境教学效果,提高学生参与课堂的兴趣,优化教学效果。
苟彤
关键词:问题式教学模式情境教学高中地理
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