杨萍
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：山西广播电视大学更多>>
- 发文基金：世界银行贷款项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 对《大学英语(B)》统考课程网上教学的思考被引量：4
- 2009年
- 《大学英语(B)》统考课程的考试改革对其网上教学提出了新的要求。通过分析《大学英语(B)》统考课程的网上教学现状及存在问题的原因,提出了提高《大学英语(B)》统考课程网上教学质量的策略。
- 杨萍孔永红
- 关键词：网上教学资源建设教学支持服务
- “开放英语”教学中翻转课堂的合理构建被引量：1
- 2016年
- 受现代信息技术飞速发展的直接影响,传统的教学模式发生了根本的变化,翻转课堂教学模式应运而生。目前,在电大"开放英语"教学中,传统的说教活动仍然占主导地位,教学效果不容乐观。分析翻转课堂在开放英语教学中使用的可行性,并根据实际教学过程中存在的问题,形成更加科学的翻转课堂教学模式,是确保学生学习的主动性和积极性最大发挥,实现教学效果提升的最佳途径。
- 杨萍
- “课程思政”融入大学英语教学的对策研究被引量：1
- 2021年
- “立德树人”一直是我国高校坚持贯彻的目标。作为大学的一门必修课,大学英语的学时比较长,受众比较广,对于“课程思政”的实施来说非常重要。大学英语与“课程思政”在功能上存在契合性,在教育上存在协同效应,这使得两者融合具有可行性。英语教师要不断挖掘“课程思政”相关内容,运用高效的教学形式和方法,将思政元素融入到大学英语教学过程中。不仅在课堂内,而且在课堂外要做到深度融入,实现育人、育德,全面提升学生的素质和能力。
- 杨萍
- 关键词：大学英语教学实践
- 《开放英语3》与《大学英语B》的教学衔接
- 2015年
- 《开放英语3》和《大学英语B》是电大开放教育本科非英语专业的必修课程。《开放英语3》是《大学英语B》的基础和先修课程。在实际教学中,由于考试内容、考核方式以及教师、学生的重视程度不同,导致二者成绩差异明显。只有尽快统一考核方式,提高教学辅导的针对性,增强学校、教师以及学生的重视程度,才能促进《开放英语3》的教学改革,促进二者教学的自然衔接。
- 杨萍
- 关键词：教学衔接
- 农村医疗卫生政策创新的法制保障
- 2005年
- 农村医疗卫生政策创新与改革是当前我国农村医疗卫生工作面临的一项重要任务。在强调依法治国的条件下,加强法治建设,是消弥政策缺陷、保证政策实施效果的必要举措。为此,从制定基础性法律、建立专项法规体系和修订完善关联性、配套性法律法规体系三个方面着手,加强相关法治建设,是农村卫生政策创新与改革的必然选择。
- 郑延涛孙磊杨萍
- 关键词：农村法治
- 试论电大英语网络教学资源的利用
- 2010年
- 电大网络教学的顺利开展离不开丰富的网络教学资源。电大自开展"开放教育试点"以来,网络教学资源的建设取得了很大的成绩,然而学生却未充分利用这些资源。因此,提高英语网络教学资源的利用率是电大英语网络教学的重要任务,需要学生、教师和学校的共同努力。
- 杨萍
