朱秀云
- 作品数：15 被引量：79H指数：3
- 供职机构：淮北师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学农业科学化学工程更多>>
- 地方高校基因工程实验教学中引入探究式教学法的探索与实践被引量：1
- 2020年
- 基因工程实验是各高校生物相关专业为帮助学生更好地学习基因工程知识而开设的一门实践课程.但因其中涉及颇多抽象的基本理论知识而导致学生普遍认为该门课程没有实用价值.探究式教学的使用可以让学生通过亲身参与实践探究而养成科学研究的态度和精神,从而提升学生主动学习的能动性.结合淮北师范大学生物工程专业学生的实际情况及基因工程实验教学的特点,在实际教学过程中以探究式教学法为导向,对基因工程实验教学模式进行了改革和实践,并取得了优于传统教学法的教学效果.
- 张亚楠张永杰徐继伟李璐璐朱秀云刘晓丽熊明华
- 关键词：基因工程实验探究式教学
- 多元化教学应用于高师昆虫学课程的实践
- 2016年
- 昆虫学是高等生物学知识的重要组成部分。该文结合高等素质教育对昆虫学的要求,将多元化教学应用于昆虫学教学的实践经验进行了归纳,并着重从教学背景、教学目的、教学理念以及教学途径等多方面进行了探索与总结。
- 张亚楠朱秀云尹彩云徐继伟李梦雅
- 关键词：昆虫学多元化教学教学理念
- 虚实结合开展基因工程实验教学的探索与实践被引量：3
- 2022年
- 借助省级生物工程虚拟仿真实验室,以功能基因的分子克隆与体外表达实验为例,通过虚实结合开展基因工程实验教学。以过程与结果相结合,虚拟与现实相补充,教师评价与线上线下系统自评并用的原则,构建虚拟实验与真实实验相结合的考核评价方式,并实践虚实结合的教学与评价。通过对比学生实验报告和测试成绩的方式检验该教学模式的优势,结合调查授课对象对该教学模式的满意度,发现其优势具体表现为拓展时空,提高学生学习成效;整合资源,培养学生信息素养;以生为本,锻炼自主学习能力;多元评价,实现以评促学目的。
- 张亚楠王春朱秀云张兴旺吴晓敏
- 关键词：课堂教学模式
- 不同培养条件对雪莲果愈伤组织中低聚果糖含量的影响
- ：雪莲果块根中含有的低聚果糖在人体中不被分解消化和吸收，可以促进消化，调理胃肠道，降低血脂，非常适合于糖尿病病人及减肥者食用。为此，本试验通过正交试验研究糖的种类、糖的含量和pH对雪莲果中低聚果糖含量的影响，以期获得雪莲...
- 朱秀云滕井通常莉张爱民董小英薛建平
- 关键词：雪莲果愈伤组织低聚果糖
- 高等素质教育下以学生为主体的生物类课程相关实验体系探索与实践
- 2016年
- 高等素质教育强调以学生为主,教师为辅的教学理念。该文探讨将以学生为主体的教学理念与生物类课程相关实验的共通性进行巧妙融合,形成了在高等素质教育体系下以学生为主体的生物类课程相关实验体系,并在淮北师范大学生命科学学院进行实际探索与实践。
- 朱秀云张亚楠尹彩云徐继伟李梦雅
- 植物生理学实验教学模式的改革与探索——以淮北师范大学为例被引量：1
- 2021年
- 当前高校植物生理学实验普遍存在教学模式陈旧,缺乏探索性实验项目等的问题,导致难以达到应有的教学效果.我们在分析淮北师范大学生物科学专业植物生理学实验教学现状和存在问题的基础上,主要从4个方面对该课程进行了多元化互动教学模式的探索与实践,即加强学生自主学习能力、学生和老师角色互换、结合新的教学工具,合理安排学时.使实验教学更为贴合学生自身发展的需要,学生对实验更感兴趣、更容易接受.从而加强了学生的实验操作和创新思维的能力,提高了学生发现和剖析科学问题的能力.
- 朱秀云杜晨晨邵亮任梦婷王春吴晓敏张亚楠
- 关键词：植物生理学实验实验教学
- 地方高校植物生理学实验教学“新模式”的思考与探索被引量：3
- 2021年
- 近年来,植物生理学研究的快速发展,对学生们学习和掌握相关知识提出了更高的要求.因此不断加强和完善植物生理学实验的教学模式势在必行.然而,当前在很多地方高校开展的植物生理学实验教学模式中还存在着许多问题,为更好地提高教学质量和学生们的学习能力,我们在该课程的教学过程中进行了教学"新模式"的思考与探索,并取得了良好的教学效果.
- 朱秀云邵亮王春杜晨晨任梦婷吴晓敏张亚楠
- 关键词：植物生理学实验设计性实验
- 根系活力的测定(TTC法)实验综述报告被引量：54
- 2020年
- 根是植物体很重要的一部分。而根系活力是植物生长过程中的一个重要生理参数。测定根系的活力由此便成为一项重要的实验项目。植物根系活力测定的方法有:氯化三苯基四氮唑法(TTC法)和α-萘胺氧化法。氯化三苯基四氮唑法(TTC)是高校实验课程中最常用的一种测定方法,本实验主要阐述TTC法测定根系活力的实验原理以及具体的操作方法。
- 朱秀云梁梦马玉
- 关键词：根系活力TTC法
- 昆虫学双语教学的实施方法分析被引量：1
- 2016年
- 昆虫学既是生物教学的重要内容,也是生物类相关专业本科生的基础课程。本文结合高校提高本科教学工作质量的要求,在分析昆虫学双语教学必要性及其教学现状的基础上,提出昆虫学双语教学的实施意见:加强宣传教育,进一步提高师生对昆虫学开展双语教学工作的认知;精选昆虫学核心教材与辅助教材;提升教师的双语能力;采用多元化的教学手法。
- 张亚楠朱秀云李梦雅尹彩云
- 关键词：昆虫学双语教学
- 梨木虱化学感受蛋白CchiCSP8与梨树挥发物的结合特性分析
- 2022年
- 【目的】梨木虱Cacopsylla chinensis是我国重要的梨树害虫。本研究通过分析梨木虱化学感受蛋白8(chemosensory protein 8,CchiCSP8)与梨树挥发物的结合特性,综合研究CchiCSP8的嗅觉功能,为今后阐释梨木虱定位梨树的嗅觉机理提供前期基础。【方法】采用PCR方法克隆CchiCSP8的全长开放阅读框序列,并对推导的氨基酸序列与其他半翅目昆虫CSPs进行同源比对和进化分析;构建pET30a(+)-CchiCSP8的原核表达载体,通过大肠杆菌Escherichia coli体外表达、组氨酸标签蛋白镍磁珠纯化技术和荧光竞争性结合实验,共测定了重组蛋白CchiCSP8与41种梨树挥发物的结合能力。随后对CchiCSP8进行同源建模和分子对接分析。【结果】克隆获得了CchiCSP8全长序列,开放阅读框全长426 bp,编码141个氨基酸,N端有一个包含21个氨基酸的信号肽。成熟的CchiCSP8蛋白的预测分子量和等电点分别为15.02 kD和9.77;与其他半翅目昆虫CSPs的序列比对发现,CchiCSP8具有4个保守的半胱氨酸位点,并与柑橘木虱Diaphorina citri化学感受蛋白DcitCSP11的进化关系最近;pET30a(+)-CchiCSP8在IPTG诱导下在大肠杆菌中成功表达,并通过镍磁珠纯化获得纯净的CchiCSP8蛋白;采用荧光竞争性结合实验分析重组蛋白CchiCSP8的结合特性,结果显示CchiCSP8对18种梨树植物挥发物具有不同程度的结合能力(Ki=14~30μmol/L),包括4种烯烃、6种醇类、4种醛类、1种酮、1种酯类和2种芳香类物质,CchiCSP8与配体的结合力表现出了随碳原子数不同而变化的特点;分子对接结果显示CchiCSP8和每个配体之间的结合能相差不大(-4.2~6.0 kJ/mol),这与上述荧光竞争结合实验的结果一致。在CchiCSP8与不同配体结合过程中,存在多个共有氨基酸残基,其中5个非极性残基(A38,A42,L93,L99和V100)以及2个极性残基(Q107和K46)的作用最为突出。【结论】CchiCSP8能够结合18种不同类型的梨树挥发物,推测其在梨木�
- 姚玮宸徐继伟徐鹿朱秀云张亚楠
- 关键词：梨木虱化学感受蛋白原核表达植物挥发物
