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坚定共产主义理想信念--学习习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话精神被引量：2: 2017年; 坚定共产主义理想信念是全面从严治党的重大问题,是加强党的建设新的伟大工程的要求。习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上围绕共产主义理想信念的丰富内涵、科学性质、时代价值和践行路径进行一系列重要论述,对于构建中国特色社会主义理想信念新体系,实现中华民主伟大复兴的中国梦具有重要的意义。进一步加强和改进大学生对共产主义理想信念的认同要通过理论认同、情感认同、行为认同三个阶段实现。; 徐中慧; 关键词：共产主义理想信念红军长征

马克思“世界历史”概念的三重内涵被引量：5: 2021年; 马克思在三种意义上使用"世界历史"这一概念。第一种意义的"世界历史"是马克思分析人类社会发展中各种现象和规律的一般视野和出发点。这一概念是对各个国家和民族历史总和的"泛称",即自在的"世界历史"概念。第二种意义的"世界历史"属于"历史哲学"范畴。这一意义的"世界历史"不是一个"自在"的客观自然过程,而是在人类的有目的的活动中诞生的,这为后来赋予"世界历史"以人类自由和解放的目的奠定了基础,也为提出作为资本扩张催生的普遍交往的"世界历史"奠定了哲学基础,因而是自在的"世界历史"概念向自觉的"世界历史"概念的过渡。第三种意义的"世界历史"特指作为资本扩张催生的普遍交往的"世界历史"。第三种意义的"世界历史"是马克思世界历史理论的核心范畴,涉及由资本逻辑导致的世界各民族国家之间的冲突以及为消除冲突而展开资本批判的历史过程。第三种概念一方面超越了自在的"世界历史"概念的直观性,另一方面摆脱了作为哲学范畴的"世界历史"概念的抽象性,进而完成了对第一种和第二种的"世界历史"概念的扬弃。; 吴宏政徐中慧; 关键词：世界历史普遍交往历史唯物主义资本扩张

坚定共产主义理想信念--学习习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话精神: 2017年; 坚定共产主义理想信念是全面从严治党的重大问题,是全面推进党的建设新的伟大工程的重要内容。习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上围绕共产主义理想信念的丰富内涵、科学性质、时代价值和践行路径进行了一系列重要论述,对于构建中国特色社会主义理想信念新体系、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的意义。; 徐中慧; 关键词：共产主义理想信念红军长征

黑格尔《法哲学原理》中的伦理教育思想研究——基于思想政治教育视域: 作为马克思主义的直接理论来源之一，德国古典哲学本身所经历的历史并非记载人类谬误的一览表，而是哲人追求真理的紧张过程，并且最终在黑格尔那里达到集大成。黑格尔第一次在现代性的理性批判中认识人类的具体自由、在自由精神由外化返回...; 徐中慧; 关键词：黑格尔《法哲学原理》伦理教育思想政治教育; 文献传递

中华优秀传统文化视域下社会主义核心价值观常态化培育研究被引量：1: 2018年; 中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要思想源泉,社会主义核心价值观的核心范畴与中华优秀传统文化具有高度的内在契合性,培育社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。针对社会主义核心价值观常态化培育工作的现实困境,中华优秀传统文化视域下社会主义核心价值观常态化培育的实现路径,包括培育队伍常态化、培育方法常态化、培育载体常态化和培育过程常态化。; 崔妍徐中慧; 关键词：中华优秀传统文化社会主义核心价值观常态化

价值澄清方法对我国思想政治教育的启示被引量：1: 2017年; 当前,我国思想政治教育借鉴价值澄清方法的合理内核具有必要性和可能性。澄清反应、价值单书写、价值观延续讨论、提高对结果的认识等方法的丰富内涵对于创新我国思想政治教育方法体系具有重要的参考价值和借鉴意义。同时,我国思想政治教育借鉴价值澄清方法时还应注意:个人价值观自由选择与共同价值观科学灌输相结合、发展价值方法与传授价值内容相结合、尊重受教育者主体地位与发挥教育者主导作用相结合。; 徐中慧; 关键词：思想政治教育

价值观教育层次化研究: 价值观教育是思想政治教育的初心和使命。回顾历史,价值观教育取得了理论和实践的重大成就;立足当前,价值观教育仍面临诸多困难和挑战。尤其是,中国特色社会主义进入新时代,价值观教育比以往任何时候都更为重要。作为价值观教育的理想...; 徐中慧; 关键词：价值观教育层次化教育内容教育方法; 文献传递

论大中小学思政课教师队伍一体化建设被引量：33: 2020年; 大中小学思政课教师队伍一体化建设是落实立德树人根本任务的关键之关键。大中小学思政课教师队伍一体化旨在打破以往大中小学思政课"单兵作战"的尴尬局面,完善大中小学思政课的畅通渠道;超越以往大中小学思政课"分而治之"的管理体制,实现大中小学思政课的有效衔接。大中小学思政课教师队伍一体化建设就是遵循大中小学三个学段之间教学目标、教学内容、教学方式和认知特征的差异性与普遍性相统一规律,抓好教书育人一体化、科学研究一体化和教师成长发展一体化,进而实现配比一体化、结构一体化和素质一体化的大中小学思政课教师队伍共同体。; 吴宏政徐中慧; 关键词：思政课教师队伍一体化

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徐中慧