吴洋
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：广东建设职业技术学院更多>>
- 发文基金：广州市社会科学规划项目广东省教育科学规划项目广东省教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文学更多>>
- 基于需求分析的高职商务韩语课程设计研究被引量：1
- 2018年
- 随着中韩经贸合作的深化,市场对商务韩语人才的需求日益增加,商务韩语课程已经成为高职应用韩语专业的主干课程之一。以"需求分析"理论为指导,采用问卷和访谈的方式,调查企业和高职应用韩语专业的学习者对商务韩语课程的需求现状,并进行结果分析,进而从课程目标、课程内容、课程实施、课程考核四个方面对高职商务韩语课程设计提出建议,以期对高职商务韩语课程的教学实践提供理论依据。
- 吴洋金英姬
- 关键词：高职院校课程设计
- “一带一路”背景下我国物流行业英语人才培养模式探析被引量：1
- 2022年
- 随着“一带一路”倡议的提出,我国对外物流增长迅速,相关高素质行业人才需求旺盛,特别是对物流行业高水平英语人才的需求日益增加。本研究探讨了“一带一路”背景下我国物流行业英语人才培养模式,为促进我国物流行业高水平英语人才的培养提供参考。
- 姚国玉吴洋
- 关键词：物流行业英语人才
- 初级韩语学习者“?”和“?”否定表达的偏误分析被引量：1
- 2016年
- 以母语为汉语的初级韩语学习者在学习韩语"?""?"否定表达过程中出现的偏误文为例,归纳出意义混淆误用,长短型否定功能混淆误用,长型否定与其他词尾的结合偏误,与其他否定词混淆误用四种偏误类型,从母语的负迁移,目的语知识的负迁移,教材和工具书的影响,教授方法不当等方面分析偏误的成因,并提出相关教学对策,供初学者和教师参考。
- 吴洋
- 关键词：偏误分析
- 中国学习者对韩语连接语尾“■”的习得状况研究
- 2017年
- 以二语习得中介语理论中的习得顺序理论和U字发展模式理论为指导,以问卷的方式,对不同阶段中国学习者习得连接语尾"■"的状况进行了调查。调查结果可知:连接语尾"■"的语义功能的习得呈现出一定的习得顺序;而且根据其语义功能和句法功能的不同,学习者在习得过程中,分别呈现出渐进式发展模式和U字发展模式。依据调查分析结果,从教材编排和教师教学两方面,对连接语尾"■"的教学策略提出了建议。
- 吴洋全永根
- 关键词：习得顺序
