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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇医师
  • 1篇心理
  • 1篇心理干预
  • 1篇心理压力
  • 1篇心理压力分析
  • 1篇学员
  • 1篇眼科
  • 1篇眼科教学
  • 1篇眼压
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇营养因子
  • 1篇神经营养
  • 1篇神经营养因子
  • 1篇神经营养因子...
  • 1篇神经营养因子...
  • 1篇胜任力
  • 1篇视网膜
  • 1篇视网膜内
  • 1篇受体
  • 1篇全科医师

机构

  • 3篇哈尔滨医科大...

作者

  • 3篇杨滨滨
  • 3篇史丽平
  • 2篇肖铮
  • 1篇张雪菲
  • 1篇原慧萍
  • 1篇宋武莲
  • 1篇张水华

传媒

  • 2篇中国继续医学...
  • 1篇眼科新进展

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
住院医师规范化培训学员的心理压力分析及心理干预被引量:19
2018年
目的探究黑龙江省哈尔滨市住院医师规范化培训学员心理压力及影响因素,以便针对性提供心理干预。方法采用一般情况问卷、心理压力因素问卷、一般自我效能感量表,对哈尔滨医科大学附属第二医院规范化培训住院医师展开调查,分别测评住培医师的一般情况、心理压力情况、自我效能感水平。结果共发放270份问卷,收回有效问卷252份,有效率93.3%,心理问题检出率24.2%。多元逐步回归分析显示,学员心理问题与身份类型、周工作时间、成就感因素相关。结论住院医师规培学员心理问题突出,主要原因在于其正处于临床医师转型发展阶段,对此应积极采取相关措施改善学员心理现状。
肖铮张水华杨滨滨史丽平
关键词:心理压力干预措施
精准教学在全科医学住院医师眼科教学中的应用被引量:7
2018年
2014年开始,为提高"5+3"全科医师的专业能力,我院眼科将精准医学中准确定位,个性化、靶向化的理念引入教学工作中,建立精准教学理念,并将该教学理念贯彻到全科医师的培训中。设立提高全科医师的岗位胜任力的教学终极目标,设计针对性强,实用性强,适用性高的教学培训计划,制定个性化教学方案,通过多种教学方法(案例法,PBL法)从多角度多层次提高全科医师的临床技能和服务能力,增强医患沟通意识,培养科研基本素养,为全科医师的培养拓展新的教学思路。
杨滨滨史丽平肖铮张雪菲
关键词:全科医师岗位胜任力
慢性高眼压状态下大鼠视网膜内神经营养因子表达的变化被引量:4
2012年
目的检测高眼压状态下大鼠视网膜神经营养因子的表达变化。方法通过烙闭大鼠巩膜上静脉制作慢性高眼压模型,并对模型进行评估。应用免疫组化技术和RT-PCR检测正常大鼠和高眼压下大鼠视网膜上神经营养因子及其受体的表达水平。结果大鼠造模后1d、3d、5d、1周、2周、1个月和2个月的早晨800眼压分别为(14.387±3.527)mmHg(1kPa=7.5mmHg)、(13.833±3.473)mmHg、(13.833±3.473)mmHg、(13.388±3.473)mmHg、(14.350±2.727)mmHg、(15.310±3.495)mmHg、(15.053±3.467)mmHg,升高幅度达到基础眼压的50%以上。高眼压状态下,神经生长因子出现微弱表达,其mRNA水平及受体TrkA表达水平低下;脑源性神经营养因子在造模后2周出现较强阳性表达,并持续到造模后2个月,其mRNA水平短期增高,受体TrkB的mRNA水平降低;神经营养素-3在内核层出现阳性表达增强,mRNA水平逐渐降低,神经营养素-3受体TrkC表达水平随时间延长表达强度逐渐增加,mRNA水平一过性增高;神经营养素-4蛋白和mRNA水平在造模后都出现一过性表达增强;p75的mRNA水平低于正常大鼠。结论神经营养因子及其受体的蛋白和mRNA水平随着高眼压时间变化而相应改变,蛋白与mRNA变化趋势一致,但是神经营养因子及其受体变化的水平趋势不完全一致。
史丽平李自春宋武莲杨滨滨原慧萍
关键词:慢性高眼压模型神经营养因子神经营养因子受体
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