郭凯
- 作品数：4 被引量：12H指数：1
- 供职机构：广东第二师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题广东省哲学社会科学规划项目广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 略论“三高一低”培养模式的要素结构与实践效果——以广东省中小学“百千万人才培养工程”为例
- 2022年
- 基础教育高端人才培养是构建高素质专业化创新型中小学教师队伍的必然要求。借鉴国内外教师培训理论的研究成果,通过8年培训实践的行动研究,形成了基础教育高端人才“三高一低”培养模式,即“高端”的培养目标、“高瞻”的培养课程、“低重心”的培养方式和“高效”的培养过程。该模式生成了高端人才培养目标系统、高瞻型培养课程体系、“问题链”串联行动研究模型、培训机构胜任力模型和柯氏四层次评估体系等子模型,是教师培训的典型范式。
- 朱旭周峰郭凯贺菲黎晓君
- 关键词：基础教育高端人才
- 教师领导力:理解与启示被引量：11
- 2011年
- 当前“教师领导力”概念在英美等国十分流行。学者纷纷从建构主义、组织变革理论、批判理论、社会交换理论、社会行动理论等视角对这一概念进行了解读和描述。尽管他们的理解视角不同，但我们从中仍然可以找到一些共同的反复强调的重点，这对于我国学校改革和教师专业发展具有重要的借鉴意义。
- 郭凯
- 关键词：教师领导力教师参与教师赋权
- 义务教育均衡发展法治化:成就、问题与展望
- 2022年
- 20世纪90年代末以来,我国义务教育均衡发展法治化取得了一系列成就。义务教育均衡发展治理理念从管理本位转向权利本位,治理手段从政策之治转向法治,治理内容从碎片治理走向整体性治理。但是,义务教育均衡发展法治化离全面依法治国和依法治教的基本要求还有一定的差距。教育治理法治化要求我们以法治思维和法治方式推进义务教育均衡发展。首先,要坚持义务教育均衡发展立法先行。其次,要做到依法行政,明确政府及相关主管部门的权力边界和责任范围。再次,必须加强义务教育法律的可诉性,为公民平等受教育权的实现提供可靠的法律保障。
- 郭凯
- 关键词：义务教育均衡发展平等受教育权
- 广东基础教育高端人才“三高一低”培养模式探索被引量：1
- 2021年
- 我校经过两批广东省中小学"百千万人才培养工程"小学名校长、幼儿园名园长培训项目的研究与实践,形成了广东基础教育高端人才"三高一低"培养模式,体现广东基础教育高端人才培养的高水准定位、高瞻远瞩的课程谋划、高效率的培训过程以及扎根实践、服务实践的价值取向。至此,该项目培养了一批办学思想先进、教育理论扎实、教育管理水平高、富有实践意识与创新精神、示范辐射影响力大的广东基础教育高端人才,共创南方教育"新高地"。
- 朱旭周峰郭凯贺菲黎晓君
- 关键词：基础教育高端人才
