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赵磊

作品数:14 被引量:52H指数:5
供职机构:青海大学医学院更多>>
发文基金:World Health Organization青海省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇医学概论
  • 2篇营养
  • 2篇全科医学
  • 2篇全科医学概论
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 2篇教学法
  • 1篇低氧
  • 1篇低氧大鼠
  • 1篇毒品
  • 1篇学生宿舍
  • 1篇血管
  • 1篇血管内皮
  • 1篇血管内皮生长...
  • 1篇血浆
  • 1篇血浆治疗

机构

  • 13篇青海大学
  • 1篇青海省人民医...
  • 1篇青海省地方病...
  • 1篇青海省疾病预...

作者

  • 13篇赵磊
  • 8篇刘燕
  • 7篇李斌
  • 4篇赵宏
  • 3篇王树林
  • 3篇王秀娟
  • 3篇苏效东
  • 2篇党占翠
  • 2篇张发斌
  • 2篇郭映花
  • 2篇陈英
  • 2篇文国颖
  • 2篇赵垚
  • 2篇刘寿
  • 1篇程海萍
  • 1篇赵忠智
  • 1篇李钊伟
  • 1篇邢永华
  • 1篇肖然
  • 1篇杜文琪

传媒

  • 4篇教育教学论坛
  • 3篇中国学校卫生
  • 2篇中国高原医学...
  • 1篇中国医院管理
  • 1篇工业卫生与职...
  • 1篇河南预防医学...
  • 1篇中国高等医学...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
青海省某高校学生宿舍空气质量状况分析
2017年
我国空气污染已对人们健康造成了严重影响,并且室内空气质量(IAQ)对健康更为重要[1-2]。大学生有多数时间是在宿舍度过的,宿舍空气质量与大学生健康息息相关[3-4]。潮湿与不良气味会增加学生感冒的概率,引起呼吸道疾病症状[5]。长期生活在空气质量差的宿舍环境容易出现心烦意乱、压抑、焦躁、易怒等心理问题,甚至犯罪[6]。有研究显示,只有20%的学生对宿舍卫生质量表示满意[7]。
刘卉淇黄启友王馨何荷谢今朝赵磊
关键词:空气污染公共卫生
青海藏区寄宿制学校教师和食堂从业人员营养健康教育干预效果评价被引量:5
2015年
目的了解对青海藏区寄宿制中小学教师和食堂从业人员开展的营养健康教育效果,为促进学生的营养教育及提供合理膳食提供参考。方法对青海省2个藏族自治县4所寄宿制中小学校教师和食堂从业人员进行营养知识和营养行为问卷调查,针对存在的问题,制作宣传资料,开展为期5 d的集中培训和宣教等健康教育活动。干预后用相同问卷再进行调查。结果营养健康教育干预后,教师营养知识总体知晓率从59.09%提高到94.38%(χ2=19.57,P<0.01),食堂从业人员从50.45%提高到81.78%(χ2=310.20,P<0.01);干预后教师营养行为形成率从40.51%提高到83.03%(χ2=1 380.09,P<0.01),食堂从业人员从60.66%提高到94.19%(χ2=351.36,P<0.01),营养健康教育干预活动取得了较好成效。结论营养健康教育是改善寄宿制学校教师和食堂从业人员营养知识和行为的有效方式,管理部门和学校应建立相应健康教育工作机制。
赵宏李斌刘燕文国颖赵磊王秀娟程海萍肖然
关键词:营养评价教育干预性研究
翻转课堂教学法在全科医学基本方法教学中的应用被引量:6
2019年
目的探讨翻转课堂教学法在全科医学概论基本方法的教学内容中的应用效果。方法于2018年3月,以青海大学医学院2014级预防医学专业、2015级临床医学专业及口腔专业215名学生为研究对象,其中预防专业、口腔专业及临床专业1班共149人为干预组,实施翻转课堂,临床2班66人为对照组,采用传统讲授法,两组均教授16学时四个章节方法论的教学内容,比较两组的教学效果。结果以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的健康照顾三章的测试成绩,干预组与对照组的差异均有统计学意义(P均<0.05);排除专业的影响,以人为中心和以家庭为单位的健康照顾测试成绩均为干预组高于对照组(P均<0.05)。干预组不同专业之间除以问题为导向的健康照顾外,其余三章测试成绩及总成绩差异均无统计学意义(P均>0.05)。结论翻转课堂教学法适用于全科医学方法论的教学,但对教学条件的要求较高。
陈英赵磊
关键词:全科医学概论
青海省医疗服务价格改革对公立医院收入影响研究被引量:8
2018年
目的分析青海省医疗服务价格改革前后所有省级公立医院收入变化及财政补助政策,为公立医院综合改革提供参考。方法采用普查、回顾性调查和对比分析方法分析医院收入变化。结果改革后医院收入结构发生变化,医药总费用增长2.99%,药品减收2.9亿元,医疗服务项目增收3.73亿元。结论改革初步实现了预期,还需调整医疗服务价格政策。
赵宏杨立嵘赵磊李斌刘燕王秀娟
关键词:医药价格改革
形成性考评在《卫生统计学》课程改革中的应用探索
2019年
通过形成性考评在《卫生统计学》课程改革中的应用效果分析,收集学生学习过程的证据并反馈教学,进一步完善形成性考核指标体系,以达到教学相长的良性循环,使该课程成为学生受欢迎的课程之一。
刘燕张发斌杨惠莲郭映花李斌汪海静赵垚赵磊
关键词:卫生统计学
硒代蛋氨酸对慢性低氧大鼠缺氧诱导因子1α、血管内皮生长因子的影响
2018年
目的明确硒代蛋氨酸(Se-Met)对慢性低氧大鼠缺氧诱导因子1α(HIF-1α)、血管内皮生长因子(VEGF)的影响,及对心肌细胞线粒体结构的影响。方法将SD大鼠共分为9组,设常氧组1组,海拔3 000 m和5 000 m各4组:低氧对照组,低氧1、2、3补硒组,补硒组饲料中加入Se-Met,分别为参考摄入量的5、10、20倍。低氧模拟实验在低压氧舱进行(30d)。用ELISA法测定各组大鼠血浆HIF-1α、VEGF水平;用电镜观察心肌细胞线粒体改变。结果在海拔3 000 m和5 000 m的低氧对照组的HIF-1α水平高于补硒各组,HIF-1α水平随补硒量的增加而降低,5 000 m补硒各组下降明显。VEGF水平在海拔3 000 m组均低于常氧组,VEGF水平随补硒量增加而降低。补硒组大鼠心肌细胞线粒体的形态明显接近于常氧对照组。结论 Se-Met对慢性低氧大鼠HIF-1α、VEGF水平存在影响,能够减轻低氧对心肌细胞线粒体结构的影响。
赵宏李斌刘燕王树林赵磊王秀娟
关键词:低氧缺氧诱导因子1Α血管内皮生长因子
青海省藏区寄宿制学校中小学生营养状况分析被引量:2
2014年
目的了解青海省藏区寄宿制中小学生营养状况,为制定藏区学生营养健康教育计划提供依据。方法采用整群抽样方法,于2013年对青海省藏区2 539名中小学生进行身高与体重测量,并评价营养状况。结果 2013年青海省藏区被调查学校中小学生营养不良检出率为37.38%,其中生长迟滞率为11.54%,中、重度消瘦率为14.66%,轻度消瘦率为11.19%,超重率为2.84%,肥胖率为1.93%。男、女生营养不良率分别为41.51%,33.56%;小学生和中学生营养不良率分别为22.49%,50.75%,差异均有统计学意义(χ2值分别为17.11,76.72,P值均<0.01)。结论青海藏区寄宿制学校中小学生营养不良问题突出,需要加强健康教育和健康促进工作。
赵宏刘燕邢永华王树林赵磊赵忠智
关键词:营养状况健康教育
西宁市青少年强制戒毒人群吸毒行为与毒品危害认知状况分析被引量:6
2017年
目的了解西宁市青少年吸毒人群吸毒原因、特点及对毒品危害的知识状况,为防范和降低当地青少年吸毒行为,针对性采取预防控制措施提供科学依据。方法采用横断面调查方法对西宁市多巴强制戒毒所内在押吸毒人员行问卷调查。结果吸毒人员第一次接触毒品的原因主要是好奇心驱使和被引诱分别占59.0%和22.6%。复吸的主要原因是个人交友不慎、精神空虚和生活中受挫分别占35.4%、25.1%和15.4%。吸毒者吸食的毒品种类主要是海洛因和冰毒,分别占56.9%和42.1%。吸毒方式主要是以烫吸和注射吸毒为主,分别占60.5%和32.8%,注射吸毒的人员倾向于选择海洛因,而非注射吸毒人员更喜欢冰毒。吸毒场所主要是自己家和朋友家分别占34.9%和28.7%。几乎每天吸毒的占46.7%,第一次强制戒毒的人员占63.1%。结论青少年吸毒最重要的因素是交友不慎,该群体中复吸率较高。此外,青少年吸毒人群文化程度低,自身对毒品危害的认知的缺失及相关教育的缺失也是另一重要原因。
刘燕罗业涛王朝才苏效东刘寿赵磊
关键词:青少年吸毒行为
在《全科医学概论》课程中实施混合式教学的几点思考被引量:3
2018年
2017年青海大学对全校教师开展了混合式学习法的培训。为此,我们对青海大学医学院全科医学概论课程教学中存在的问题,混合式学习和翻转课堂教学法在该课程中的适用性、目的和意义进行了思考,以期为混合式教学法的组织实施奠定基础。
陈英赵磊郭映花刘燕赵垚
关键词:全科医学概论混合式教学
临床医学专业流行病学实践教学与考核改革效果评价被引量:6
2017年
目的:评价临床医学专业流行病学课程实践教学模式的效果。方法:选取某大学2012级临床医学专业129名本科学生实施新流行病学实践教学模式。结果:新模式达到预期效果。73.6%的学生表示新模式更具吸引力,73.6%认为新模式有助提高学生科研能力;71.1%认为该模式有助于今后的临床工作和科学研究。63.1%认为新模式付出的更多,影响参与的积极性。结论:新的实践教学模式效果良好,对学生掌握基本科研设计思路、实施及分析能力有促进和提高。
刘寿张发斌李斌王树林刘燕杜文琪党占翠赵磊
关键词:流行病学实践教学改革
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