- 甘孜州高原藏族地区0~6岁儿童维生素A、D、E水平与海拔高度、季节变化等因素的相关分析被引量：9
- 2021年
- 目的了解甘孜州高原藏族地区0~6岁儿童血清维生素A(Vit A)、维生素D(Vit D)25-羟维生素D[25-(OH)D]、维生素E(Vit E)水平情况,为政府有关部门对高原地区儿童健康体检,四病(小儿腹泻、营养性贫血、佝偻病、小儿肺炎)防治提供依据。方法对2017年4月至2019年4月在四川省甘孜州乡城县12个乡镇和稻城县14个乡镇参与体检的2122名0~6岁儿童,现场填写完成相关问卷、体格测量、静脉采血,采用高效液相色谱法检测血清Vit A、Vit E水平,采用高效液相色谱串联质谱法检测血清25-(OH)D水平。分析其与性别、年龄、季节变化、海拔高度之间的关系。结果2122名0~6岁儿童血清Vit A水平为(1.05±0.27)μmol/L、亚临床缺乏率为8.15%(173/2122例)、可疑亚临床缺乏率为45.99%(976/2122例);不同年龄、季度和海拔血清Vit A水平、亚临床缺乏率和可疑亚临床缺乏率差异均有统计学意义(均P<0.05)。血清25-(OH)D水平为(24.65±6.45)ng/L,缺乏率为6.03%(128/2122例),不足率为16.59%(352/2122例);不同年龄、季度血清25-(OH)D水平缺乏率和不足率差异均有统计学意义(均P<0.05)。血清Vit E水平为(7.81±1.74)mg/L,缺乏率为2.78%(59/2122例),不足率为29.59%(628/2122例);不同年龄、季度血清Vit E平均水平、缺乏率和不足率差异均有统计学意义(均P<0.05)。Vit A和25-(OH)D在1岁以前水平最低,缺乏率最明显。Vit E在>1~2岁最低,缺乏率和不足率最高。Vit A、25-(OH)D、Vit E水平受季节变化的影响明显,夏季水平显著高于春、秋、冬季。Vit A、25-(OH)D受海拔影响显著,在4 km以上海拔高度其水平最低。结论甘孜州高原藏族地区0~6岁儿童Vit A、25-(OH)D、Vit E整体水平低于平原地区,不同年龄段、季节、海拔Vit A、25-(OH)D、Vit E差异显著,与当地资源缺乏、母亲孕期营养和出生后摄入不足,当地季节和海拔变化造成的温度、光照等因素有关,需要在孕期开始做好合理补充,预�
- 黄萍林新梅王全生柯刚魏正容郭杜平巴学国袁永萧王群丁红燕何茂云先礼贵张利萍王钰斐虞连会匡克洪罗庆平陈竹李红梅罗晶徐义兰
- 关键词：儿童高原藏族维生素A25-羟维生素D维生素E海拔高度
- 上海儿童医学中心2014—2015年初诊注意缺陷多动障碍患儿用药情况分析被引量：1
- 2016年
- 目的 对比分析2014-2015年初诊注意缺陷多动障碍（ attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD）患儿用药变化和特点.方法 通过对比初诊患儿的诊断记录和患儿在药房的开药记录,分析上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心2014-2015年初诊ADHD患儿的用药情况.结果 2014年我院疑似ADHD就诊儿童2 069例,确诊1 292例,诊断率62. 45%.2015年疑似ADHD就诊儿童2 268例,确诊1 510例,诊断率 66.58%.2015年较2014年诊断率有显著增加（ P〈0. 05）.按性别和年龄分层,发现6-9岁组男孩2015年的用药 数比2014年明显增加（ P〈0.05）.与其他年龄组相比,以6-9岁组儿童用药比例最高（ P〈0. 01）.结论 2015年 疑似ADHD就诊率和诊断率较去年有明显增加,可能与医教结合的推进有关.以6-9岁组儿童用药比例最高.
- 杨友钟向阳张力罗晶鲍远军孙璞金星明
- 关键词：注意缺陷多动障碍用药分析儿童
- 游戏结合言语训练在2~5岁语言发育迟缓高危儿童康复护理中的应用观察被引量：30
- 2020年
- 目的探讨游戏结合言语训练在2~5岁语言发育迟缓高危儿童康复护理中的应用。方法采用便利抽样法,选取2016年1月—2018年12月泸州市人民医院190例2~5岁伴有语言发育迟缓的高危儿童为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各95例。对照组患儿接受常规言语训练,观察组患儿结合游戏进行言语训练,均干预6个月。比较两组患儿的康复训练效果,采用Gesell发育量表评定患儿的言语发育商。比较两组家长对康复的满意度。结果干预6个月后,观察组患儿的康复训练有效率为86.32%(82/95),对照组为73.68%(70/95),两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿Gesell发育量表评分(60.36±8.25)分,对照组(56.67±7.84)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长对康复效果、服务态度、专业技能、人文关怀的满意率均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在2~5岁伴有语言发育迟缓的高危儿童中,结合游戏进行言语训练可改善患儿言语发育商,更好地促进患儿康复。
- 宋芳黄萍罗晶李红梅叶进刚雷小莉吴婷彭峥陈晖业徐义兰冯露瑶
- 关键词：高危儿语言发育迟缓言语训练游戏发育商
- 甘孜州高原地区3~7岁儿童维生素D营养状况与龋齿发病率的相关性被引量：3
- 2021年
- 目的:探讨四川省甘孜藏族自治州(以下简称甘孜州)高原地区3~7岁儿童维生素D[25-(OH)D]营养状况与龋齿发病率的关系。方法:2017年11月至2018年4月,选取四川省甘孜藏族自治州乡城县、稻城县3~7岁藏区儿童810名,检测血清25-(OH)D水平,调查儿童龋齿发生情况。结果:>6~7岁组龋齿发病率为57.44%,明显高于3~4岁组、>4~5岁组(P<0.05);>5~6岁组、>4~5岁组龋齿发病率为52.03%和43.68%,明显高于3~4岁组(P<0.05);>6~7岁组儿童血清25-(OH)D为(22.92±5.15)ng/mL,明显低于3~4岁组、>4~5岁组(P<0.05);>6~7岁组25-(OH)D缺乏或不足儿童龋齿发病率为62.34%,明显高于3~4岁组(P<0.05);>5~6岁组25-(OH)D缺乏或不足龋齿发病率为58.93%,明显高于3~4岁组(P<0.05)。结论:甘孜州高原地区3~7岁儿童龋齿、25-(OH)D缺乏或不足的比例较高,其中龋齿发生与25-(OH)D缺乏或不足有一定关系。
- 罗晶黄萍林新梅王全生魏正蓉巴学国袁永潇丁红燕何茂云李红梅徐义兰宋芳董清科
- 关键词：维生素D龋齿
- 儿童家长对预防接种相关知识需求的调查被引量：10
- 2017年
- 目的分析儿童家长对预防接种相关知识的需求及多种途径健康宣教的效果。方法选取2014年12月至2016年6月期间在泸州市人民医院进行预防接种的儿童家长1 071例,对其进行预防接种相关知识需求的问卷调查及健康宣教,并对结果进行分析。结果大专及以上学历的家长对预防接种相关知识的需求率远高于其他学历家长(χ~2=30.77,P<0.01);与流动人口相比,本地户籍家长预防接种相关知识需求率较高(χ~2=24.84,P<0.01)。家长最易接受的健康宣教途径为面对面宣教和电话随访宣教,分别占73.11%(783/1 071)、70.87%(759/1 071)。家长对儿童预防接种后的注意事项及不良反应的需求率较高,分别占93.84%(1 005/1 071)、92.62%(992/1 071)。结论流动人口和高中及以下学历家长应该作为健康宣教的重点人群。在健康宣教的途径上,医护人员应多采取面对面宣教和电话随访宣教,并适当增加儿童预防接种后的注意事项及不良反应等内容。
- 黄萍钱柯罗晶李红梅
- 关键词：预防接种健康宣教
- 2~5岁高危儿童语言发育迟缓MRI表现及诊断被引量：8
- 2022年
- 目的探讨2~5岁高危儿童语言发育迟缓的MRI表现及诊断价值。方法从2016年1月至2018年11月在本院儿童保健门诊就诊并确诊为语言发育迟缓的高危患儿中选出120例作为研究对象,进行回顾性研究,所有患儿均行MRI检查,分析不同程度的语言发育迟缓高危患儿的MRI表现。结果高危患儿语言发育迟缓的头颅MRI检查结果显示:正常患者19例,占比15.83%,异常患者101例,异常率84.17%,其中皮质发育异常27例,占比22.50%,颅内白质髓鞘化延迟21例,占比17.50%,胼胝体发育不良13例,占比10.83%,脑室周围脑白质软化32例,占比26.67%,脑畸形8例,占比6.67%;120例高危患儿的DQ评估结果显示,轻度语言发育迟缓33例,中度49例,重度38例,其中轻微语言发育迟缓MRI异常显示率69.70%(23/33),中度语言发育迟缓MRI异常显示率83.67%(41/49),重度语言发育迟缓MRI异常显示率97.37%(37/38),不同程度语言发育迟缓检出率比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论皮质发育异常、颅内白质髓鞘化延迟、脑室周围脑白质软化是高危患儿语言迟缓常见的MRI表现,对于中、重度高危语言发育迟缓患儿的异常显示率较高,具有较高的诊断价值。
- 黄萍罗晶吴婷叶进刚雷小莉彭峥林新梅李红梅
- 关键词：高危儿童语言发育迟缓磁共振成像
- 全身运动评估联合脑功能监测在新生儿脑损伤早期诊断中的应用被引量：6
- 2020年
- 目的探讨全身运动(GMs)评估联合振幅整合脑电图(aEEG)监测对新生儿脑损伤早期诊断的价值。方法选取2016年8月-2018年1月于泸州市人民医院出生的82例脑损伤高危新生儿作为研究对象,所有受试患儿足月前与足月后2月分别进行2次GMs评估,足月后9~15周再进行1次评估,所有受试患儿出生后6 h内进行aEEG监测,分析GMs、aEEG检测结果及联合检查诊断情况。结果82例新生儿中金标准检测脑瘫3例(3.66%),运动发育迟缓者21例(25.61%),运动发育正常者58例(70.73%)。GMs检测扭动运动阶段异常28例,其中23例单调性GMs(PR)异常,5例痉挛-同步性GMs(CS)异常;不安运动阶段5例异常,其中3例异常均为脑瘫患儿。aEEG检测轻度异常24例,重度异常6例,正常52例,总异常率为36.59%(30/82);GMs、aEEG单独检测预测脑瘫敏感度、阴性预测值为100.00%,而阳性预测值较低,单独预测运动发育迟缓灵敏度、特异性、准确率都在80%以上;二者联合检测预测运动发育迟缓和脑瘫灵敏度、特异性、阳性预测值、阴性预测值及诊断准确度均高于两指标单独检测。结论GMs评估联合aEEG监测预测新生儿脑损伤灵敏度、特异性及准确率高,对新生儿脑损伤具有较高临床预测价值。
- 袁丹梁玉兰陈亮罗晶李茂雷小莉李红梅
- 关键词：脑损伤高危儿全身运动振幅整合脑电图
- 注意缺陷多动障碍儿童筛查中的医教结合初探被引量：4
- 2016年
- 目的通过医教结合探索儿童注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)诊断中的不足,以提高临床诊断的正确性。方法选取上海市闸北区5所小学3年级学生作为研究对象,5所3年级学生的家长和班主任同时各填写SNAP-Ⅳ筛查问卷498份。结果以SNAP-Ⅳ得分值>1分为界,家长组总体阳性率比教师组高,单独注意缺陷和混合型差异有统计学意义(P<0.05)。进一步分析,18.27%的家长问卷阳性而教师问卷阴性(男46,女45),8.43%的教师问卷阳性而家长问卷阴性(男31,女11),19.28%家长问卷和教师问卷同时阳性(占阳性问卷的41.92%,男72,女24)。家长阳性教师阴性组与教师阳性家长阴性组及教师和家长均阳性组相比,注意缺陷分值差异有统计学意义(P<0.01);家长阳性教师阴性组与教师和家长均阳性组相比,多动冲动分值差异有统计学意义(P<0.01)。根据性别分组,仅教师和家长均阳性组的教师组在多动冲动领域显示有性别差异(P<0.01)。结论家长和教师提供的行为症状存在明显差异,同时家长和教师应当有不同的SNP-Ⅳ阳性率界值。临床诊断需要有教师报告,医教结合将使ADHD疾病诊断更加完善。
- 杨友钟向阳张力罗晶鲍远军孙璞金星明
- 关键词：注意缺陷多动障碍医教结合
