张红
- 作品数：15 被引量：26H指数：4
- 供职机构：西安建筑科技大学华清学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：化学工程一般工业技术文化科学环境科学与工程更多>>
- 基于光-湿性能的Cu-Ce/TiO_2复合材料制备与表征被引量：1
- 2017年
- 以Cu(NO_3)_2·3H_2O和Ce(NO_3)_3·6H_2O为改性剂,采用溶胶-凝胶法制备Cu-Ce/TiO_2。利用XRD、LPSA、SEM、BET、UV-Vis和DVS对Cu-Ce/TiO_2的物质组成、粒度分布、微观形貌、孔结构和光学性能进行表征。结果表明,Cu-Ce/TiO_2具有大量锐钛矿型TiO_2,促使其吸收边带呈现明显的拓展与红移。Cu-Ce/TiO_2呈现较为规则的球状且结构致密,其粒径较大且局部出现团聚。Cu-Ce/TiO_2的比表面积为107.06m2/g、孔体积为0.1268~0.1354mL/g、平均孔直径为4.29~5.47nm,具有良好的孔结构。Cu-Ce/TiO_2在4h的甲醛降解效率为50.9%,在相对湿度35%~75%的平衡含湿量为0.0143~0.1005g/g,具有良好的光催化性能与吸放湿性能。
- 杨小妮田养利张红
- 关键词：复合材料光催化性能吸放湿性能
- 碳纤维的引入方式对铝碳耐火材料显微结构和力学性能的影响被引量：4
- 2022年
- 碳纤维具有优良的力学性能,作为增强相被广泛应用,但其表面缺陷较多,因此在耐火材料中易出现基质中分散不均匀及与基质相容性较差等问题。通过改变碳纤维的引入方式来解决碳纤维在基质中的分散性问题,通过采用碳纤维改性树脂和碳纤维与细粉湿混两种工艺,将碳纤维引入到铝碳耐火材料中,对比不同引入方式对铝碳耐火材料显微结构和力学性能的影响。结果表明:碳纤维改性树脂经220℃热处理后,树脂碳与碳纤维间形成紧密结构;经1 100、1 400℃热处理后碳纤维与树脂碳之间较为疏松;通过SEM结果发现,采用将碳纤维与细粉湿混的工艺将碳纤维引入到铝碳耐火材料中,碳纤维均匀分散于基质中,铝碳耐火材料力学性能最优;碳纤维复合铝碳耐火材料经220、1100℃热处理后碳纤维表面变化不大,经1400℃热处理后碳纤维表面形成晶须,可提高材料的力学性能。
- 张红李楠鄢文张会柴倩何欢
- 关键词：碳纤维显微结构改性树脂
- 氧化镧对堇青石相的合成及其显微结构的影响
- 2023年
- 为解决堇青石相合成温度较高的问题,本试验采用颗粒堆积法制备堇青石多孔陶瓷,在陶瓷原料中分别引入0、0.5%、1.0%、1.5%、2.0%、2.5%及3.0%的烧结助剂氧化镧(La_(2)O_(3)),将试样在1300℃的温度下烧成后,主要研究氧化镧的掺杂量对堇青石相的合成、基本物理性能和显微结构的影响规律。结果表明,当氧化镧的掺杂量为1.5%时,试样的基本物理性能最优,耐压强度为35.96 MPa,显气孔率为34.39%,体积密度为1.69 g/cm^(3);X射线衍射(XRD)和扫描电镜(SEM)结果显示,引入适量氧化镧可促进堇青石相的合成,也可促进试样生成大量发育较好的柱状堇青石晶相,为较低温度下采用一次烧成法制备堇青石多孔陶瓷奠定了理论基础。
- 张会张红柴倩麻章洲刘锦程刘育辰
- 关键词：堇青石氧化镧合成温度力学性能显微结构
- 独立学院“材料科学基础”课程的教学现状及改革
- 2017年
- 《材料科学基础》是材料科学与工程专业一门重要的专业基础课,是本专业学生后续专业知识学习的重要理论基础。因此,提高学生对该课程学习的积极性和主动性,改善课程的教学效果、提高教学质量是一项迫在眉睫的任务。本文从课程的教学现状进行分析,主要从教学方法、教学手段以及考核机制入手探讨改善该课程教学效果的措施以及提高教学质量的方法。
- 张会张红柴倩
- 关键词：教学现状教学改革教学质量
- 硅粉加入量对碳纤维增强铝碳耐火材料显微结构和强度的影响被引量：3
- 2017年
- 以电熔白刚玉、石墨、硅粉和碳纤维为主要原料,通过固定刚玉细粉和硅粉总含量(29%),改变硅粉加入量(0~20%)制得了六组碳纤维增强铝碳耐火材料。采用XRD、SEM及EDS等研究了硅粉加入量对不同温度处理后材料物相组成、显微结构及强度的影响。结果表明:(1)220℃热处理后,硅粉含量低于8%时,抗折耐压强度变化不大;硅粉的含量高于8%时,抗折与耐压强度均降低。(2)1400℃热处理后,当硅粉含量从0增加到8%时,耐压强度与抗折强度均得到明显改善。而当硅粉量进一步增加时,试样出现裂纹,强度显著下降。(3)综合考虑,硅粉的最佳加入量为8%,此时经220℃、1400℃热处理后材料具有最好的抗折强度及耐压强度。
- 张红李楠鄢文
- 校企合作模式下材料类专业创新应用型人才的培养——以独立学院材料专业为例被引量：4
- 2021年
- 材料的创新发展离不开高校对材料类专业人才的培养。校企合作能够借助企业优势,发挥实践教学作用,依托实际问题深入研究,有助于创新应用型人才的培养。文章分析了独立学院材料类专业在人才培养中的现状,探讨了校企合作在创新应用型人才培养中的必要性、面临的困境,并结合自身情况给出合理建议。
- 柴倩魏瑞丽张会张红冯璐
- 关键词：校企合作材料类专业创新应用型人才
- 烧成温度对钒渣-白泥材料性能的影响
- 2023年
- 以钒渣为主要原料,白泥为塑化剂,纳米碳酸钙为烧结助剂,亚硫酸纸浆废液作为结合剂,制备了一种钒渣-白泥材料,对钒渣资源化利用的同时,研究了最高烧成温度对钒渣-白泥材料外观形貌、常温物理性能、力学性能、显微结构、物相组成等的影响。结果表明:最高烧成温度为900℃时,钒渣-白泥材料并未烧透,煅烧后试样结构疏松,矿物相中只存在石英相;采用室温至200℃的升温速度5℃·min^(-1)、200~500℃的升温速度4℃·min^(-1)、500~700℃的升温速度3℃·min^(-1)并保温30 min、700~1100℃的升温速度4℃·min^(-1)并保温120min的烧成制度,制备得到的钒渣-白泥材料性能最好,耐压强度为54.06MPa,体积密度为1.752 g·cm^(-3),显气孔率为14.6%,且矿物相以石英(SiO_(2))和偏硅酸钙(CaSiO_(3))为主;经1100℃煅烧后,通过SEM分析可知,在材料中形成了孤立的、封闭的微孔,这种微孔对材料强度影响不大。
- 张红顾嘉葆邓成朝程堽铨彭列涛赵明瀚
- 关键词：钒渣白泥烧成制度物相组成显微结构
- 氧化铈的引入量对堇青石多孔陶瓷的性能影响被引量：1
- 2023年
- 实验以煤矸石、滑石和氧化铝为主要原料,以稀土金属氧化物氧化铈(CeO2)为烧结助剂,将试样分别在1 225、1 250、1 275、1 300℃的温度下保温3 h,主要研究CeO_(2)的引入量(质量分数)分别为0、1%、2%、3%、4%时,试样基本物理性能和物相组成的变化规律。结果表明:当试样在1 300℃的烧成温度下保温3 h,CeO_(2)的引入量为2%(质量分数)时,试样的体积密度为0.87 g·cm^(-3),显气孔率为68.58%,吸水率为78.68%,且通过XRD表征试样中堇青石相的纯度较高,说明以煤矸石为主要原料、CeO2为烧结助剂可在较低温度下合成具有一定基础性能的堇青石多孔陶瓷,为堇青石的低温合成技术和煤矸石的综合利用奠定一定的理论基础。
- 张会张红柴倩张海贵侯俊赵钰明王星雨
- 关键词：堇青石多孔陶瓷烧结助剂
- 堇青石多孔陶瓷的制备及研究进展被引量：4
- 2020年
- 介绍了目前国内外对堇青石多孔陶瓷的研究现状,重点综述了堇青石多孔陶瓷的几种制备方法,并分析了不同制备方法所存在的优势和不足,最后阐述了堇青石多孔陶瓷在制备过程中所存在的问题,并对其应用前景进行了展望。
- 张会薛群虎张红
- 关键词：堇青石多孔陶瓷
- 一种冶炼钼钢的合金添加剂及其制备方法
- 本发明公开了一种冶炼钼钢的合金添加剂及其制备方法，制备方法，包括如下过程：将氨浸渣粉料、钼酸钙粉料和氯化钙粉料混合均匀，得到混合料A：混合料A中，氨浸渣粉料和钼酸钙粉料的质量相同；如果混合料A中Cu、S以及稀有金属元素的...
- 冯璐张朝晖邢相栋张会张红王洋刘子菲
