宋欢
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
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- 英语学习者礼貌语用能力调查及其启示被引量：1
- 2015年
- 语用能力的培养在英语教学中受到越来越多的重视,而遵循礼貌是语用能力的重要一环。调查表明,学习者的礼貌语用能力过多地体现在语用语言能力方面,没有充分考虑到语境的制约作用。据此,在英语教学中应该着重培养学生的社交语用能力,凸显礼貌的级别性与文化特殊性。
- 宋欢韩永芳
- 关键词：礼貌语用能力英语教学
- 基于BOPPPS教学模式的大学英语语用教学设计被引量：6
- 2018年
- 如何在课堂教学中培养学习者的语用能力,构建行之有效的语用教学模式理论是大学英语教学改革的关键。将BOPPPS教学模式运用到大学英语语用教学中,在理论上符合注意假设、输出假设以及建构主义的要求,在实践中可操作性强,可以有效提高学习者的语用意识,进而提升其语言运用能力。
- 宋欢
- 关键词：语用教学建构主义
- 英语时态中时间隐喻的认知分析被引量：3
- 2007年
- 英语时态中过去时和现在时在运用中与其时态定义看似矛盾,然从隐喻认知角度分析,这是人们在空间域中形成的某些意象图示通过隐喻映射到时间域,再进一步映射到心理域的结果,这一过程正好反映了人们从已知到未知,从具体到抽象的认知规律。
- 宋欢
- 关键词：过去时现在时隐喻映射
- 大学生时间隐喻表征实证研究
- 2014年
- 采用实证方法对大学生时间隐喻表征问卷的数据进行内容分析和因子分析,对这一青年群体的时间认知概念结构进行深入梳理,归纳得出3个大类,并获得了6个因子,发现了另一个空间元素"位移方式"在时间表征中的重要作用,以及时间隐喻中"积极"和"消极"的两分对立,推动了基于调查量表的时间隐喻研究。
- 宋欢
- 关键词：时间隐喻
- 英语通用语背景下的语用能力建构——基于京剧《赤桑镇》英译本的语料库分析
- 2018年
- 英语与全球化过程的融合,促成其国际通用语地位的形成。本文在这一新的语境下,从认知语用的视角重新审视语用能力构念,将其分为四个维度,即语言意识,语用意识,元语用意识以及多元文化意识,这样的界定强调了语用能力中认知加工的因素、语言形式与语用意义之间的动态互动过程、以及多元文化之间的交叉协调,最后结合语料分析了这些维度的实际操作性,以期为我国外语教学与研究提供些许新的思考。
- 宋欢
- 关键词：语用能力
- 后方法时代交际法与语用能力的培养
- 2022年
- 交际教学法在我国的英语教学中运用广泛,但实际使用中不少教师对交际法之精髓仍然缺乏充分的认识。从方法论的角度重新审视交际教学法,对比分析其理论核心“交际能力”和语用能力培养的内在联系,认为在后方法时代,交际法已不再是一整套引自西方的具体方法,而是演化为一个中心和四项宏观原则,其核心目标是培养语用能力,这和我国当前的英语教学要求高度契合,如果运用得当必将有效推进我国的英语教学实践。
- 宋欢
- 关键词：交际法交际能力语用能力英语教学后方法时代
