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孙鹏

作品数:13 被引量:2H指数:1
供职机构:沙洲职业工学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学机械工程更多>>

文献类型

  • 11篇专利
  • 2篇期刊文章

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学
  • 1篇机械工程

主题

  • 4篇集成式
  • 2篇挡板
  • 2篇端盖
  • 2篇压痕
  • 2篇雨伞
  • 2篇雨水
  • 2篇软笔书法
  • 2篇三棱柱
  • 2篇使用效率
  • 2篇书法
  • 2篇水槽
  • 2篇水壶
  • 2篇全自动
  • 2篇桌面
  • 2篇自动化
  • 2篇自动化控制
  • 2篇外侧面
  • 2篇迷你
  • 2篇控制面板
  • 2篇棱柱

机构

  • 13篇沙洲职业工学...

作者

  • 13篇董小丹
  • 13篇孙鹏
  • 4篇邢崇
  • 2篇张洪尧
  • 1篇王远
  • 1篇黄融融

传媒

  • 2篇黑龙江科学

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 4篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2016
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种多功能智能绘画置物架
本发明公开了一种多功能智能绘画置物架,包括底座、传送组件、挂杆以及置物模块,所述底座水平放置,所述传送组件设置有两组并对称固定在底座上表面两侧,所述传送组件包括罩壳、驱动电机、输送链、主动齿轮、被动齿轮和控制盒,两组传送...
董小丹孙鹏
一种多功能全自动小型压痕器
本发明揭示了一种多功能全自动小型压痕器,包括安装壳体、控制面板、迷你气缸、驱动块、压痕针、刀片、打孔器以及压痕刀,所述安装壳体内呈中空的安装槽设置且底部一侧设置为开口结构,所述安装槽内横向设置有安装块,所述安装块上纵向分...
董小丹孙鹏邢崇
文献传递
一种集成式软笔书法专用桌
本发明公开了一种集成式软笔书法专用桌,包括桌体、围挡、笔搁、墨台、笔架、放卷机构和清洗机构,所述围挡呈方形框架固定在桌体上表面,所述围挡内侧面设置有与桌面夹合的纸夹,所述墨台和笔搁并列设置于围挡一侧的桌体上表面,所述笔架...
董小丹张洪尧孙鹏
一种治疗室用的多功能组合柜
本实用新型公开了一种治疗室用的多功能组合柜,包括:L形的地柜基体和台面,所述台面设置在地柜基体的顶部,所述台面上设置有一个开孔,所述开孔上设置有电动伸缩盖板,所述台面上方设置有多层的置物架,所述置物架上方设置有加热柜、风...
董小丹孙鹏
文献传递
带烘干功能的雨伞收集装置
本发明公开了一种带烘干功能的雨伞收集装置,包括:短收伞桶、长收伞桶、烘干器及收集支架,所述的多个短收伞桶及长收伞桶按序设置于收集支架上,所述的多个收伞桶与所述的多个长收伞桶相连接,且所述的每两个短收伞桶之间设置有长收伞桶...
董小丹曹骏陶孙鹏
文献传递
“网研产”教学新模式在构成设计课程中的应用被引量:1
2022年
探讨了“网研产”教学新模式在构成设计课程中的应用策略。构成设计课程是艺术院校的一门专业基础课,分为平面构成、色彩构成和立体构成。“网研产”教学模式是通过网络进行授课,让教学内容通过设计落地,最后将设计生产成品,并通过网络进行销售的新型教学模式。通过提升学习兴趣、减少“挂课”现象,优化课堂内容、量化教学成果,课程中生产、生产中创业等方式,提出了“网研产”教学新模式与构成设计课程的融合路径,形成设计—制作—销售的学习和实践模式,更好地激发了学生的学习热情和积极性,有效提升了学生的实践技能和水平,使学生在校期间就能体验创业的过程,增加并积累创业经验。
董小丹孙鹏曹蒙蒙
一种园艺可调式混合喷淋装置
本发明公开了一种园艺可调式混合喷淋装置,固定在温室顶部的轨道上,包括电动葫芦、安装架、储料箱、混合箱和喷淋枪,所述电动葫芦滑动设置于轨道上,所述安装架顶部通过挂架固定在电动葫芦的挂钩上,所述储料箱设置有多个并环绕分布设置...
董小丹王远孙鹏
一种多功能拼接水壶装置
本发明公开了一种多功能拼接水壶装置,包括壶体,所述壶体由多个三棱柱环形拼接形成一体式柱形结构,所述三棱柱包括第一三棱柱、第二三棱柱、第三三棱柱、第四三棱柱、第五三棱柱和第六三棱柱,所述第一三棱柱、第二三棱柱、第三三棱柱、...
董小丹邢崇孙鹏韩佳轩
文献传递
一种集成式软笔书法专用桌
本实用新型公开了一种集成式软笔书法专用桌,包括桌体、围挡、笔搁、墨台、笔架、放卷机构和清洗机构,所述围挡呈方形框架固定在桌体上表面,所述围挡内侧面设置有与桌面夹合的纸夹,所述墨台和笔搁并列设置于围挡一侧的桌体上表面,所述...
董小丹张洪尧孙鹏
构成设计课程在高职高专网络教学模式下的研究被引量:1
2022年
基于构成设计课程和网络教学模式的内涵,分析了网络教学模式与构成设计课程的融合方法,即网络平台教学对比法、实际案例分析法、成果验证法。探讨了网络教学模式下构成设计课程的发展方向,应改变传统教学模式,应用网络教学模式,更新教学理念,提高专业创新能力,提高学生的学习热情,培养订单式人才,进而提升构成设计课程教学质量,提高学生的设计水平,培养更多符合市场需求的高素质技能人才。
董小丹黄融融孙鹏
关键词:高职高专网络教学模式
共2页<12>
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