周国祥
- 作品数：13 被引量：49H指数：5
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题宁波市哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 宁波市某高职医学院校大学生健康信息素养认知及需求调查分析被引量：9
- 2015年
- 为了解宁波市某高职医学院校大学生健康信息素养认知及服务需求状况,以分层整群随机抽样方法选择1 583名医学生进行自填式问卷调查。结果发现,只有10.0%的学生经常使用免费电子健康信息资源,72.1%的不了解中知网,46.7%的偶尔使用搜索引擎高级检索功能,48.0%的能对检索健康信息进行概括并提出新观点,30.3%的不会注明文献出处。结果提示,高职医学生健康信息素养水平较低,应积极探索提升大学生健康信息素养的新思路和新方法,发挥图书馆员的学科与技术优势,构建由图书馆员介入的基于岗位胜任力的健康信息素养课程体系,制定层次化、差异化的健康信息素养培养机制,建立健全健康信息网络传播平台,开展系统、科学的健康信息素养教育,不断提升健康信息素养水平。
- 陆建玉周菊芝艾雨兵周国祥
- 关键词：高职院校医学生
- 基于平衡计分卡法的社区卫生服务绩效评价指标体系的构建
- 为构建社区卫生服务绩效评价指标体系，根据平衡计分卡法原理，按照以人为本、科学性、可比性、可操作性和可推广性等原则，利用专家咨询法，并综合考虑实际工作情况，设计出以财务一患者一业务流程-学习与成长为"度"...
- 孙统达陈健尔水黎明徐盛鑫张秀娟周国祥
- 关键词：绩效评价指标体系社区卫生服务平衡计分卡法
- 卫生类高职学生信息创新素养状况及提升策略探索被引量：1
- 2014年
- 以宁波卫生职业技术学院选修信息创新素养概论的学生为研究对象,通过发放问卷,利用问卷调研结果,对学校各个专业学生信息创新素养状况进行分析,揭示学生在信息创新素养意识、信息创新素养能力、信息道德规范、信息创新活动评价等方面的特征。并结合选修课程信息创新素养概论的教育实践,探索在卫生类高职院校开展信息创新素养教育的提升策略。
- 艾雨兵孙统达周国祥李凌霄
- 关键词：问卷调查教育实践
- 全生命周期健康管理信息化教学课程群的研究与实践被引量：5
- 2012年
- 文章讨论了构建基于居民电子健康档案的全生命周期健康管理信息化教学课程群重要意义,提出了建立全生命周期健康管理信息化教育课程整合体系的改革思路,要完善项目化教材内容的适应性和编写形式的多样性,建立以学生为中心的现代化互动型的教学手段、方法和评估机制,加强职场化实践操作技能培养,以构建新型社区健康管理信息化教育模式。
- 孙统达阮焕立张颖周国祥
- 关键词：全生命周期健康管理信息化课程群教育模式
- 社区公共卫生和临床医学整合模式的研究与实践被引量：5
- 2011年
- 该文分析了宁波市构建社区公共卫生和临床医学整合模式的实践措施及其特点,提出了加强区域卫生资源整合,构建大协作组织网络;加强卫生应急能力建设,构建一体化卫生信息体系;加强社区健康管理,构建慢性病综合防治模式;加强医学教育改革,培养防治结合型卫生人才等四个方面措施,并进行了进一步实践运用,取得了较好成效,值得推广应用。
- 孙统达水黎明程志华张颖周国祥
- 关键词：公共卫生公共政策
- 宁波市医务人员公共卫生和临床医学整合认知调查研究被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨医务人员公共卫生和临床医学整合认知状况。方法:以分层随机抽样法选择宁波市不同级别医院1 539名医务人员进行无记名问卷调查。结果:67.4%的人员认为医院防保部门能够适应目前公共卫生和临床医学整合工作,48.3%人员认为目前医院与疾控中心合作关系好,52.0%人员认为已建立了危机管理系统,56.8%人员认为危机管理指挥系统可操作性强。结论:宁波市医务人员在危机管理等方面尚存在薄弱环节,提示应进一步加强公共卫生和临床医学整合教育和培训,加强一体化卫生信息系统建设,提升突发公共卫生事件应急处置能力。
- 孙统达陆红娟周国祥张颖程志华
- 关键词：医务人员公共卫生
- 社区卫生管理课程教学体系改革及其效果评价被引量：2
- 2010年
- 文章讨论了社区卫生管理课程教学体系改革实践及其效果评价。以2006级-2008级190名公共卫生管理专业学生为研究对象,通过基于职业技能素质的课程结构体系、"教学—实训实践—科研服务整合一体化"的实训实践教育新模式、现代化教学方法和教学手段等措施,教改组学生对于社区卫生管理课程改革教学效果满意度为97.87%,开展社区卫生服务综合技能明显提高。
- 孙统达寿佩勤袁海鸿张秀娟童亚琴周国祥章文杰水黎明陆稚波
- 关键词：社区卫生管理课程教学体系
- 宁波市某高职医学院校大一学生健康素养现状调查分析被引量：1
- 2015年
- 目的:了解宁波市某高职医学院校大一学生健康素养状况,为制定相关政策提供依据。方法:以分层随机抽样方法,选择380名大一学生进行问卷调查,问卷采用《2012中国公民健康素养调查问卷》。以SPSS 16.0软件进行健康素养水平χ2检验、单因素分析与多因素Logistic回归分析。结果:总平均得分为(67.89±11.10)分,总健康素养水平为24.7%,三个方面健康素养以基本知识和理念素养水平最高(45.0%),六类健康问题素养水平以安全与急救为最高(42.6%),多因素logistic回归分析表明,健康管理类专业、农村的学生健康素养水平较高,优势比(OR)及其95%可信区间(CI)分别为2.72(1.58-4.69)、1.93(1.15-3.25)(P=0.000、0.013)。结论:宁波某高职医学院校大一学生的健康素养水平总体上不容乐观,应积极营造健康支持性政策环境,开设基于大数据背景下的健康素养教育课程,开展分层、分类的个性化健康教育,强化健康行为促进行动,不断提升健康素养水平。
- 陆建玉周菊芝艾雨兵周国祥
- 关键词：高职院校医学生
- 大数据背景下医学生健康信息素养教育模式的研究与实践被引量：11
- 2015年
- 文章讨论了我国现行健康信息素养教育中的存在问题,从借鉴21世纪医学生培养目标与要求,开发基于工作任务过程的健康信息素养项目化课程、建立健康信息素养教学特色资源库、健全校内职场化与校外教学化相结合的实训实践教学体系、运用行动导向的教学方法和现代化教学手段以及加强专兼职师资队伍建设等六个方面提出了构建大数据背景下基于岗位胜任力的医学生健康信息素养教育模式路径。
- 陆建玉周菊芝周国祥艾雨兵何建荣
- 关键词：教育模式医学生大数据时代
- 基于三方联动、双师育人的卫生信息管理专业人才培养模式探讨被引量：3
- 2012年
- 文章讨论了构建基于三方联动、双师育人的卫生信息管理人才培养模式的意义及做法,主要从对接职业岗位需求、优化人才培养方案;对接职业素养需求、建立基于工作过程的课程体系;对接行业职业服务需求、强化社会服务与引领行业发展;对接质量需求、强化全程教学监管等4个方面进行了校企合作一体化育人机制的探索实践,取得了较好成效,学生综合素质与专业教师服务社会行业能力得到明显提升。
- 阮焕立孙统达张颖杨芬红葛盼盼周国祥
- 关键词：卫生信息管理高职高专教育
