闫祯
- 作品数：13 被引量：92H指数：4
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- 爱的品味：探析《小马过河》教材文本的育人价值
- 2019年
- 教材文本能使学生从中读到知识与技能,而且还能领会到解决问题的方法和蕴含的育人价值。文章以基础教育课程标准对教学目标的不同层次划分为依据,全面深入分析了《小马过河》一文所蕴含的不同层面的教学目标,解读教材文本所蕴涵的育人价值,使教师在课堂教学过程中,理解和遵循教材文本,体现教材选编的价值,实现"教书育人"的教育目标。
- 闫祯
- 关键词：《小马过河》育人价值
- 地方本科院校内涵式发展的思路与路径被引量：4
- 2017年
- 经济社会差异化发展、高等教育结构调整对地方本科院校提出了新的挑战。坚持质量立校,立足地方,立足校情,创新发展模式,走特色强校之路是地方本科院校内涵式发展的战略思路。创新办学体制和人才培养模式,优化学科专业结构,构建"平台+模块"的应用型课程体系,深化产教融合,改革教学模式,加强"双师型"师资队伍建设,强化以能力为核心的创新创业教育是地方本科院校内涵式发展的路径选择。
- 闫祯
- 关键词：地方本科院校内涵式发展
- 基于互联网+时代的高效课堂教学方式建构被引量：20
- 2016年
- 基于互联网+时代的"高效课堂"是以提高学生学习效益、强化过程评价和目标导向的生本课堂,呈现出创设个性化学习环境,开发与应用慕课,构建与应用翻转课堂等发展趋势。实施"高效课堂"要求教师应积极营造有效的课堂教学环境;以新课改的评价理念为指导,认真做好课前准备,有效开展课堂教学评价,创新课题管理模式,创造开放互动的学习课堂,营造有效的学习氛围,积极引导培养学生自主学习能力。
- 闫祯
- 关键词：高效课堂有效性
- 论民间美术中蕴含的传统文化观
- 2018年
- 民间美术是民间文化的有机组成部分,是民间生活态度、思想观念的形态化表现,反映着劳动人民集体的思想感情和审美情趣,蕴含着丰富的文化观。多子多孙、趋利辟害、自然和谐,对称、质朴、尊卑,大、满、全、忠、义、孝、善等都是我国民间美术作品中宣扬的传统文化观。
- 郭建耀闫祯
- 关键词：民间美术文化观
- 地方本科院校内涵式发展的思路与路径
- 面建成小康社会，加快推进社会主义现代化建设，党中央提出了优先发展教育，建立人力资源强国的战略举措。教育部提出了“双一流”学科专业建设目标，对地方本科院校的发展提供了诸多机会，同时也带来了不少的压力与挑战。建议创新办学体制...
- 郭建耀闫祯
- 关键词：应用型人才教学模式创新创业能力
- 课堂教学师生话语权思辨被引量：13
- 2017年
- 在课堂教学中,师生的话语权包括教师的话语权和学生的话语权。由于教学目标决定课堂教学话语权,因此不同学段师生的话语权是不同的。随着从小学、初中、高中到大学的逐级递进,教师的话语权越来越小,学生的话语权越来越大。
- 闫祯
- 关键词：课堂教学师生话语权教师话语权学生话语权
- “互联网+”对课堂教学的冲击及其化解策略被引量：20
- 2017年
- "互联网+"对课堂教学文化、教学模式、师生角色、学业评价等带来了冲击,也通过个性化学习环境、慕课的开发与应用、微课的制作与实现和翻转课堂构建与变革等为课堂教学的创新提供了平台。课堂教学要化解"互联网+"带来的冲突,就需要变知识传授的"教"为知识建构的"学",以拓扑型教学设计代替线性教学设计,应用信息技术构建学生的高级认知,构建开放互动、和谐自主的生态课堂,让课堂管理充满人文关怀。
- 闫祯
- 关键词：课堂教学化解策略
- 校本研修：西部乡村教师专业化发展的有效路径被引量：3
- 2016年
- 新课程改革的深入发展,对乡村教师专业化发展提出了新的要求。西部乡村学校应结合学校自身发展的实际情况,选择校本研修方式以有效促进乡村教师专业化发展。开展校本研修,需要把握校本研修的内涵及教师专业化发展的关系,遵循校本研修的程序、价值与特点,坚持走向深度的校本研修,进而提升自身教学水平。
- 闫祯李菁
- 关键词：校本研修西部乡村教师专业发展
- 多学科视野中独生子女家庭教育问题探析被引量：1
- 2016年
- 独生子女的家庭教育存在着教育观念、培养目标定位上的偏差,教育方式、方法不当以及单亲家庭结构对独生子女教育的影响等问题。现象学认为独生子女家庭教育问题是一种教育失范现象;心理学认为是传统教育价值取向与理念影响着家长和孩子的自主意识;社会学认为是简单的家庭结构弱化了孩子社会化的进程。因此,家长要树立正确的教育理念,确定合理的教育目标,遵循科学的教育原则,实施科学、民主的教养,以促使独生子女健康成长。
- 闫祯
- 关键词：独生子女家庭教育
- 立足培训需求的乡村教师专业发展路径探析——基于某市乡村教师专业发展的调查研究被引量：2
- 2017年
- 关注乡村教师专业成长,是教师培训工作的时代需求。本文应用结构化和半结构化的调查问卷,对乡村教师专业成长需求做了明确的调研,根据国家有关乡村教师专业成长的相关文件和数据,通过对比、推理分析,提出了立足乡村教师专业成长需求,开展针对性的培训活动,以促进乡村教师专业成长的有效路径。
- 闫祯
- 关键词：乡村教师
