郑雁
- 作品数：12 被引量：84H指数：5
- 供职机构：浙江商业职业技术学院更多>>
- 发文基金：杭州市哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论经济管理更多>>
- 高等职业院校核心竞争力要素构建研究被引量：4
- 2018年
- 高校核心竞争力是涉及到诸多因素包括教学、科研、社会服务等职能活动所形成的整体竞争能力。高职院校在国民教育体系和服务经济发展中的使命和任务,决定其核心竞争力是产教融合的能力。综合高职教育改革与发展的文件、具体实情和发展趋势,对高职院校的产教融合能力进行了分析、归纳和梳理研究,尝试性地提出了7个方面56个要素的指标体系构建。
- 郑雁
- 关键词：高职院校核心竞争力
- 中国特色高水平高职学校贡献度分析:特点表征与发展思考——基于56所高水平高职学校中期绩效自评报告的文本分析被引量：4
- 2022年
- 对56所“双高计划”高水平高职学校中期绩效自评报告学校层面贡献度的文本进行分析,从引领改革发展、服务国家战略、推动政策标准等三个维度进行剖析,横向比较不同立项层次学校贡献度差异和特点。分析发现,贡献度内容聚焦职业教育改革发展热点,但对贡献度内涵理解存在不一致现象,贡献度内容呈现非均衡发展特征,但产出绩效尚有待进一步提高,高水平高职学校展现高质量贡献度,但对照总体目标在一定程度上尚有些距离。基于对贡献度的特征分析,提出“双高计划”贡献度发展的方向和思路,明确底线,突出特色,形成“底线+特色”贡献度发展主基调;分类要求,业财匹配,为分层分类评价提供方向和基础;多维立体,智慧赋能,技术支撑全方位提升贡献度;创新发展,同向同行,形成职业教育高质量发展生态。
- 郑雁
- 关键词：绩效评价贡献度
- 职业教育国家规划教材:比较分析与发展思考被引量：14
- 2022年
- 基于对"十二五"和"十三五"时期职业教育国家规划教材的数据比较分析,剖析职业教育教材建设现状、特征和发展态势,为推进职业教育教材建设提供参考。研究发现,职业教育国家规划教材建设总体平稳,但省份之间发展极不平衡,东部地区国家规划教材建设的成效和优势明显,教材主编多元格局逐渐形成,企业参与职业教育教材建设展现良好势头。立足职业教育发展新起点,思考职业教育教材建设,需要在多方协同联动上下功夫,体现职教特色;在创新内容形式上下功夫,坚持与时俱进;在打造专业队伍上下功夫,提升教材质量。
- 郑雁
- 关键词：国家规划教材职业教育
- 优势与发展:高职院校高水平专业群建设基础实证研究被引量：17
- 2021年
- 高水平专业群肩负着培养适应产业链发展需求人才的重任,是推进高职院校高质量发展的关键举措。对20年来有关专业群政策演进进行分析,运用SPSS数据分析软件和可视化工具,以253个高水平专业群为研究对象,从面向产业结构、群内专业结构、师资队伍、产教融合等方面进行深入剖析发现,高水平专业群对接产业发展需求,与区域经济发展基本契合;专业群负责人层次较高,个别专业群显现师资不足;产教融合深入推进,专业群之间差距较大。提出要整合资源共建共享,提升专业群发展的适应性,优化双师队伍结构,打造高水平教学创新团队,校企形成命运共同体,深化产教"技术+利益"融合,推进专业群高水平发展。
- 郑雁
- 关键词：高职院校专业群建设师资队伍
- 双高院校专业群发展水平评价:模型构建及应用分析被引量：5
- 2022年
- 以全国197所双高院校高水平专业群为研究对象,运用因子分析方法探索构建专业群评价模型,实证分析253个专业群的发展水平和内在特征,研究发现:专业群发展水平存在区域之间不均衡现象,东部地区总体优势较大;战略性新兴产业和先进制造业所在专业群的发展水平优势明显,产教融合助力专业群发展水平提升;专业群所属专业大类与产业发展结构相契合,专业群发展水平得分整体呈现正负对半现象。需要充分认识和重视区域经济与职业教育发展的关系、均衡发展与特色发展的关系、产教融合与高质量发展的关系,提升专业群整体发展水平,实现职业教育高质量发展的目标。
- 郑雁
- 关键词：教育评价
- 职业教育“双高计划”中期成效与发展审思被引量：10
- 2023年
- “双高计划”旨在引领职业教育改革发展,主动服务国家战略和区域经济发展,逐步形成具有示范引领和显著发展特色的建设成效。通过解析空间生产理论在“双高”建设中的内涵意蕴,对197所“双高计划”建设单位中期建设成效的实践样态进行具体分析,审思“双高计划”未来的发展方向:教育空间与社会空间协同发展,打造特色专业群以创设发展空间,促进社会空间的正向重构,服务国家战略和区域经济发展空间,构建技能人才成长空间,拓展职业教育办学层次空间,推进学校教育空间和虚拟教育空间融合发展,实现教育空间和谐共享。
- 郑雁郑雁
- 关键词：职业教育教育空间
- 从示范建设到优质均衡:浙江省高职教育发展态势实证研究被引量：1
- 2019年
- 通过对2009-2018年浙江省高职院校时序数据和各学校面板数据的分析,从优质均衡的角度出发,主要从办学条件、师资条件和社会服务三方面实证研究浙江省十年间高职院校发展状况和变化态势。研究发现:10年来浙江省高职教育基本办学条件日趋成熟和完善,但院校间差距依旧存在;专任教师增长平稳均衡,但示范优质院校的师资问题需要关注;高职院校的社会服务功能飞速增长,但院校间能力差距较大。需要提升高职院校综合办学条件,夯实高水平高职院校建设基础;建设新时代高素质教师队伍,培育高质量双师型创新团队;精准定位高职院校社会服务能力,提供高职院校可持续发展动力。
- 郑雁
- 关键词：高职教育办学条件师资队伍社会服务
- “双高”视域下智慧营销协同创新中心的建设路径与运行机制研究
- 2023年
- 国家“双高计划”激发了高职院校高质量发展的内生动力。本文通过分析智慧营销协同创新中心建立的必要性与可行性,从科技创新团队组建、技术研发与服务基地建设的角度,提出智慧营销协同创新中心的具体建设路径,并从完善科研工作条件、增强科研能力、提升团队教师专业技能、推进产学研合作等四个维度设计和构架智慧营销协同创新中心的运行机制,可为智慧营销协同创新中心建设、运营提供参考。
- 徐静任伟郑雁丁荣涛
- 关键词：智慧营销电子商务
- 职业教育“双高计划”中期成效与发展审思
- 2023年
- “双高计划”旨在引领职业教育改革发展,主动服务国家战略和区域经济发展,逐步形成具有示范引领和显著发展特色的建设成效。通过解析空间生产理论在“双高”建设中的内涵意蕴,对197所“双高计划”建设单位中期建设成效的实践样态进行具体分析,审思“双高计划”未来的发展方向:教育空间与社会空间协同发展,打造特色专业群以创设发展空间,促进社会空间的正向重构,服务国家战略和区域经济发展空间,构建技能人才成长空间,拓展职业教育办学层次空间,推进学校教育空间和虚拟教育空间融合发展,实现教育空间和谐共享。
- 郑雁刘晓
- 关键词：职业教育教育空间
- 师徒制在高职教学中的现代运用被引量：22
- 2010年
- 师徒制教学有悠久的历史,在今天的高职教学中仍然具有活力,工学结合的背景是高职院校实行师徒制教学的基础。高职院校发挥自身专业优势,利用传统师徒制教学模式的长处加入现代技术在教学实践中灵活运用,更好的培养出适应市场需求具有较高操作能力的高级技工。
- 李通国李贤正杨金石郑雁
- 关键词：高职教学师徒制
