沈竹雅
- 作品数：14 被引量：33H指数：4
- 供职机构：扬州市职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 江苏体育特色小镇发展现状及对策研究被引量：1
- 2020年
- 主要对江苏体育特色小镇发展现状及对策进行研究。认为江苏体育特色小镇发展取得的成就主要为:规划合理,理念先进;特色鲜明,主题打造;高瞻远瞩,稳步推进。存在的问题主要为:对外宣传存在不足;产业集聚存在不足;盈利能力存在不足。为解决存在问题提出的对策与建议为:持续加大体育特色小镇宣传力度;政策激励解决产业集聚不足问题;体育特色小镇应探索新盈利模式。
- 沈竹雅
- 关键词：产业集聚
- 对乒乓球发球与接发球技术训练的研究被引量：2
- 2012年
- 在比赛中,相对其他环节而言,发球和接发球尤为重要,也是难度较大的环节。发球是乒乓球比赛每一分的开始,接发球是第一板的处理,好的发球技术能使运动员在比赛中占据主动,好的接发球技术能使运动员在相对劣势的情况下占有优势。本文通过对发球和接发球技术的研究,分析探讨了如何使运动员掌握和提高此项技术。
- 沈竹雅
- 关键词：发球接发球
- 社区居民对体育学院依托现代教育技术进行教育的渴求度调查研究
- 2018年
- 主要针对社区居民对体育学院依托现代教育技术进行教育的渴求度展开调查研究。调查结果表明:大部分社区居民均渴求体育学院能够依托现代教育技术对其进行教育。为促进体育学院更好依托现代教育技术对社区居民展开体育教育,特提出若干发展建议。
- 沈竹雅
- 关键词：现代教育技术网络课程
- 乒乓球发球训练方法探索被引量：3
- 2014年
- 为更好地发挥发球与接发球技术在比赛中的重要作用,在训练实践的基础上,本文对在比赛中以及在关键时刻如何运用好发球技术进行了分析总结,并对接发球的判断等技巧进行了研究。
- 张海军沈竹雅
- 关键词：发球训练
- “特高高职”建设背景下高职院校公共体育发展路径研究--以江苏省为例被引量：7
- 2019年
- 公共体育教育是中国特色高水平高职院校(特高高职)建设中不可或缺的组成部分。公共体育教育为一流人才提供身体素质保证,为"特高高职"建设实现社会赋能提供有效途径,为高校主动适应社会转型提供有力抓手。为适应"特高高职"建设需要,公共体育教育必须强化培养学生终身体育意识、突出培养学生终身体育锻炼能力、营造院校体育文化氛围、建立体现专业特色的体育课程体系以及提高公共体育教师职业素养。
- 时艳符家庆沈小燕沈竹雅
- 关键词：高职院校公共体育课程
- 城市社区体育教育需求及供给路径研究被引量：7
- 2018年
- 在城市社区体育教育需求和供给现状调查的基础上,探讨了现代教育技术视域下体育学院参与社区教育服务的路径。调查结果表明:体育院校参与社区体育教育具有现实的必要性和紧迫性。现代教育技术视域下体育学院参与社区体育教育服务的路径主要有:将依托现代教育技术服务社区教育纳入战略规划;对依托现代教育技术服务社区教育进行系统理论研究;对依托现代教育技术服务社区教育进行反复实践探索。
- 沈竹雅
- 关键词：现代教育技术
- 高校乒乓球教学创新发展研究被引量：6
- 2012年
- 本文主要就高校乒乓球教学创新发展的问题进行研究,主要从高校乒乓球教学创新发展的原因、内容、制约因素等方面进行分析,以求对高校乒乓球教学的创新发展有所帮助。
- 沈竹雅
- 关键词：高校乒乓球教学
- 促进我国体育产业发展的策略浅探被引量：1
- 2016年
- 主要针对促进我国体育产业发展的策略进行研究。提出的发展策略包括:推行税收优惠政策,促进体育产业发展;不断加大财政支持,促进体育产业发展;培育体育产业人才,促进体育产业发展;加大体育产业宣传,促进体育产业发展。
- 沈竹雅
- 关键词：体育产业税收优惠融资
- 依托现代教育技术发挥体育学院服务社区教育职能的必要性分析
- 2017年
- 主要对依托现代教育技术发挥体育学院服务社区教育职能的必要性进行分析。首先,简要阐述现代教育技术的内涵。其次,对依托现代教育技术发挥体育学院服务社区教育职能的必要性进行分析,可更好发挥体育学院服务社区教育职能,是提高社区体育教育质量的需要,是促进终身体育发展的需要。
- 沈竹雅
- 关键词：现代教育技术社区教育
- 扬州市体育特色小镇的建设与发展现状研究被引量：1
- 2019年
- 本文主要针对扬州市体育特色小镇的建设与发展现状进行研究。首先,简要阐述扬州市体育特色小镇建设与发展方面取得的具体成就和存在的问题。在此基础上提出若干促进扬州市体育特色小镇建设与发展的对策与建议:政府应有效介入体育特色小镇的建设与发展;体育特色小镇建设方面应持续投入更多资金;科学规划和建设更多的体育特色小镇项目。
- 沈竹雅戴志燕
- 关键词：有效介入
