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钱晓敏

作品数：3 被引量：5H指数：1
供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇理学
  • 2篇伦理
  • 2篇伦理学
  • 2篇教育制度
  • 2篇班规
  • 1篇德育
  • 1篇德育文化
  • 1篇行为规范教育
  • 1篇学校德育
  • 1篇制度伦理
  • 1篇视域
  • 1篇文化
  • 1篇伦理学视角
  • 1篇伦理学视域
  • 1篇教育性原则
  • 1篇规范教育
  • 1篇规训

机构

  • 3篇上海师范大学

作者

  • 3篇钱晓敏
  • 1篇刘次林

传媒

  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇现代基础教育...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
教育制度伦理学视域下的班规制定与执行
2017年
班规在学生日常行为和思想意识的规范教育中具有重要意义。班规作为处理班级内部成员道德关系和利益冲突的重要依据,值得我们根据教育制度伦理的两方面内涵对其进行分析。班规制定和执行中必须注意：班规的价值在于规范;班规需要明确界线和界限;班规的制定要符合公意原则;班规的执行要符合教育性原则。
钱晓敏
关键词：班规教育制度制度伦理规训
对班规制定和执行的几点思考--基于教育制度伦理学视角
班规在学生日常行为和思想意识的规范教育中,具有重要意义.班规作为处理班级内部成员道德关系和利益冲突的重要依据,值得我们根据教育制度伦理包括的两方面内涵对其进行分析.班规制定和执行中必须注意:班规的价值在于规范;班规需要明...
钱晓敏
关键词：班规教育性原则
领域理论与学校德育文化的改造被引量：5
2018年
领域理论把社会规则划分为道德领域规范、习俗领域规范以及个人领域规范三类。据此,文章对中小学行为规范进行了重新归类和分析,讨论了不同性质的规范的学习方式与对违规的处置方式。研究认为,道德规范的教育要着重培养学生的公正思维,习俗规范的学习要提高师生的辨别能力,面对个人规范,教师要把握对学生行为的介入程度。
刘次林钱晓敏
关键词：学校德育行为规范教育
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