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1970－2010年国际比较教育研究之演进——基于科学知识图谱方法的实证分析: 本文运用文献计量可视化软件Citespace分析了1970－2010年国际比较教育研究的演进历程,并绘制了这一期间比较教育发展的知识图谱。通过分析发现:(1)比较教育的研究前沿基本按时期顺序演变,依次包括受社会科学理论、...; 王素邹俊伟; 关键词：比较教育科学知识图谱人力资本教育发展

1970～2010年国际比较教育研究之演进——基于科学知识图谱方法的实证分析被引量：20: 2011年; 1970～2010年国际比较教育研究呈现出以下主要特点:1)比较教育的研究前沿基本按时期顺序演变,依次包括受社会科学理论、实证方法和人力资本理论影响的20世纪六七十年代;受平等观念、世界体系理论和教育实践影响的20世纪八九十年代;受全球化理论、知识经济理论和新市民社会理论影响的"2000后"。2)比较教育的研究热点随着时代发展而不断变化,而且与当时的社会变革和理论发展关系极为密切。3)比较教育的知识基础在20世纪60年代至80年代逐渐趋于稳定并基本成熟,研究方法形成了以教育学、社会学、经济学为主,部分与应用心理学、哲学和历史学相关的理论和方法的格局。4)20世纪70年代至今,国际组织在比较教育发展过程中始终扮演着重要角色。; 王素邹俊伟; 关键词：国际比较教育知识基础

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邹俊伟