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赵琳琳

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：厦门大学教育研究院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇高等教育
  • 1篇大众
  • 1篇大众化
  • 1篇大众化背景
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇洋务教育
  • 1篇依附
  • 1篇依附发展
  • 1篇育发
  • 1篇少数民族
  • 1篇素质教育
  • 1篇中日教育
  • 1篇自主创新
  • 1篇维新
  • 1篇理学
  • 1篇民族
  • 1篇明治
  • 1篇明治维新

机构

  • 4篇厦门大学
  • 1篇西北大学

作者

  • 4篇赵琳琳
  • 3篇米红

传媒

  • 2篇高等理科教育
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇大学（研究）

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
大众化背景下的少数民族高等教育发展探析被引量：2
2009年
教育发展的区域不平衡性决定了高等教育大众化具有区域性,少数民族教育作为高等教育的一个分支,对整个高等教育系统的发展具有不可忽视的作用。从高等教育大众化的视角出发,研究民族高等教育的现状,分析民族受教育的人口数与教育经费的关系、面临的问题及其解决的方法,为我国发展少数民族高等教育提供一些对策建议。
米红赵琳琳
关键词：少数民族高等教育
“依附发展”与“自主创新”——高等教育两种发展模式比较研究
2009年
文章从依附理论的发展谈起，比较了非洲地区以及美国高等教育模式发展过程中的特点。以此为鉴分析了中国高等教育模式发展的特点。
赵琳琳米红
关键词：依附发展自主创新高等教育模式
大众对90后认识的四大误区
2011年
大众对90后的认识，主要是指对90后一代人特征的看法及观点。90后在最开始只是“被称”，即被舆论强行加诸于90年代出生的人身上。上海学者于海认为它是80后的“徒子徒孙”，是随着大众对80后的热议而衍生出来的。对于新一代，似乎从80后开始，都要有人出来褒贬一番。
赵琳琳
关键词：素质教育教育心理学健康教育
中日教育近代化进程的差异性原因分析被引量：1
2010年
文章分析了中日两国在教育近代化的过程中存在着教育思想、士人教育以及改革主体等方面的差异，提出中日两国不同的历史、文化传统、地理位置以及社会性质等因素是产生不同结果的根本因素。
米红赵琳琳
关键词：明治维新洋务教育百日维新
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