章建新
- 作品数：9 被引量：21H指数：3
- 供职机构：浙江长征职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题天津市教育科学“十二五”规划重点课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 职业联系视角下高职专业群建设的效应分析与提升对策被引量：10
- 2016年
- 随着现代产业分工与细化和产业链的形成,将使传统职业向现代职业转化,从而形成了与产业群、产业链相对应的职业群和职业链。高职专业群建设应在对职业与职业联系进行系统分析基础上,按照现代职业分工和职业链结点关系,研究职业与专业、职业群与专业群、职业链与产业链的对应关系,根据职业带理论进行复合专业的专业群建设,这应是我国高职院校专业群建设的基础理论依据和实施路径。在以上分析基础上,应从不同的视角提出高职专业群建设的必要性和应当注重解决的问题,尤其注重培养经济新常态下具有复合能力的技术技能型人才,切实提升高职教育专业建设为产业服务的功能。
- 章建新
- 关键词：专业群
- 基于扎根理论的会计继续教育体系研究——基于浙江20所办学单位的数据分析
- 2019年
- 会计继续教育是职业教育体系的重要组成部分,对于在经济新型态下会计人才培养具有不可替代的作用。通过采用扎根理论对浙江省20所办学单位的相关数据分析,在经验资料基础上,通过初始概念并将其范畴化,得到核心范畴,最终获取会计继续教育发展的核心要素,在会计转型中不断培养技术技能人才,构建会计继续教育体系提供支持。
- 张俊霞章建新
- 关键词：扎根理论
- 我国职教集团协同效应分析与提升路径被引量：4
- 2017年
- 在我国职业教育改革与发展中,建立组织严谨、运行高效的职业教育集团已经成为产教结合和校企合作不可替代的组织形式。在现行体制框架下,根据协同理论,确定职教集团组织起支配地位的序参量和控制参量,从序参量和控制参量交互作用层面突破体制性障碍,从放大协同效应层面实现协同组织的聚合,从两种文化互融层面突破集团化办学的瓶颈,从建立科学评鉴制度的层面保证集团化办学的良性发展,从而提高职教集团在职业教育为产业服务中的作用。
- 章建新郭雅洁
- 基于职业分析的高职产教对接模式研究被引量：7
- 2016年
- 在高职教育与产业的对接中,有必要在职业分析的基础上,对产教对接的内在联系、对接模式和组织架构以及评鉴制度进行理性分析,系统研究产业与职业的互动关系,借鉴世界职业教育发达国家的经验,提出产教对接模式及其运行中应当解决的问题,以切实提升高职教育服务产业的功能。
- 章建新
- 关键词：高职教育
- 基于社会网络的绍兴地区科技型企业创新效应研究
- 2019年
- 当前,在经济新形态中,科技型企业发展迅速,已成为我国民营经济创新发展的中坚力量。浙江省绍兴地区是科技型企业集聚的区域,近年来发展迅速,科技型民营企业所创造的价值已成为绍兴地区经济增长与稳步发展的主要部分。科技型企业在绍兴地区已形成集约化发展的态势,在社会网络下,科技型企业集群内的不同成员在自组织机制作用下形成一定科技成果创新知识链,从而使企业具有创新效应。对此,应通过各级政府的积极引导,最大限度的发挥科技型企业的创新功能。
- 王斐章建新
- 关键词：社会网络
- “一带一路”视角下我国职业教育发展模式研究
- 2019年
- 在社会经济高速发展过程中,职业教育发挥的积极作用是不容忽视的。但是,就目前来看,我国职业教育在实际发展过程中,由于种种因素的限制,还存在诸多有待解决的问题,不仅制约着职业教育事业的改革创新发展步伐,也难以培养出能够全面适应社会高速发展需求的高素质人才。对此,各院校应给予足够重视,从不同角度来不断完善。
- 李莉卜宁章建新
- 关键词：职业教育
- 面向制造业2025中德职业教育的比较
- 2019年
- “中国制造2025”是中国制造业产业的发展战略,面对中国高速发展的产业环境,应当培养新时期下高素质技术技能人才。德国职业教育具有悠久历史,支撑德国经济和产业发展,在中德制造业高速发展的同时,应当在中德职业教育比较基础上,学习德国为制造业产业培养技能型人才的经验,推动中国职业教育改革适应“中国制造2025”需要。文章对中德职业教育就制造业方面进行了比较。
- 刘楠楠章建新梅文馨
- 关键词：职业教育
