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中高职衔接人才培养模式探究——以电气自动化专业为例被引量：4: 2019年; 为了适应当今社会对高素质应用型人才的需求,就必须加强对当前我国中高职人才培养模式的改革与创新,加快中高职衔接人才培养模式的建设。笔者就以电气自动化专业为例,对中高职衔接人才培养模式进行了分析和研究。; 王涌泉敖文岭; 关键词：中高职衔接电气自动化专业

一种新式电气自动化配电柜: 2020年; 设计了一种新式电气自动化配电柜,柜体内部开设有柜腔,安装有活动柜门、撑柱、底座、安装箱、液压缸、液压杆、第二移动轮等。各部分相配合既保证了工作人员能够根据需要移动配电柜,又保证了配电柜放置稳定,避免发生位移。; 张燕高荣贵王涌泉; 关键词：配电柜电气自动化

沙柳试验削片机切削机构的设计被引量：3: 2016年; 沙柳材在人造板制造中存在嫩梢切断困难,功率不匹配、削片质量不佳等问题。结合沙柳的特性,设计并生产了沙柳试验削片机切削机构,寻找适合沙柳削片的最佳切削参数。通过计算沙柳切削阻力矩,设计驱动电动机功率为22 k W,降低了功耗;采用鼓式削片机铣削方式削片,对刀辊进行飞轮设计,使生产能力达到5 m3/h,提高了生产效率;采用单因子试验方法计算6种切削角度下的削片合格率,确定了当切削角度为45°时削片合格率较高,合格率可达72.45%,提升了削片质量。不仅验证了机器设计的性能,也为后期切削速度、进料速度的测定试验和新型沙柳削片机的设计提供了理论依据。; 马文龙韩望安珍张国俊王涌泉; 关键词：沙柳削片机

一种液压码垛机: 本实用新型公开了一种液压码垛机，涉及码垛机技术领域，包括升降机构，所述升降机构底端设置有移动底座，所述移动底座顶端且靠近四角位置处贯穿开设有圆形通孔，四个所述圆形通孔内表面均活动设置有支撑杆，四个所述支撑杆顶端均活动安装...; 马文龙张庆旭王涌泉

阶段式带教方法在骨科护理实习生教学中的实践效果观察被引量：17: 2017年; 目的对阶段式教学方法在骨科护理实习生教学过程中的应用效果进行观察分析。方法以该院骨科2016年7月—2017年6月期间接受的80名护理实习生为调查对象,按等分法将实习生随机分为观察组与对照组,每组40名,对照组实习生采用传统的教学方法,观察组实习生则采用阶段式教学方法,比较两组实习生的临床实践效果。结果通过实践教学后,观察组实习生的专业理论知识得分(93.65±2.11)分,专业操作技能得分为(94.59±4.26)分,综合成绩得分为(93.62±2.64)分,对照组实习生的专业理论知识得分为(78.26±3.15)分,专业操作技能得分为(80.19±2.68)分,综合成绩操作得分为(77.19±3.68)分,两组对比,观察组优于对照组(P<0.05);观察组实习生临床护理的满意度为98.15%,对照组实习生的临床护理满意度为80.56%,两组对比,观察组高于对照组(P<0.05)。结论对骨科护理实习生进行阶段式教学具有积极的临床效果,能够显著提升实习人员的护理技能与技巧掌握,提高护理质量与临床满意度,值得推广。; 范文丽王涌泉; 关键词：骨科教学实习生教学质量

任务驱动教学模式在高职电气自动化教学中的应用研究被引量：1: 2019年; 任务驱动教学是一种建立在构建主义学习理论基础之上,将学习主动权交给学生的教学模式。对于激发学生学习动机,培养学生创新意识和探究合作能力具有重要意义。高职电气自动化专业是一门理论和实践相结合的学科,在高职电气自动化教学中应用任务驱动教学模式,能够使学生有效的将理论和实践结合起来学习,使教与学更生动有趣,易于接受,也有助于教师的精讲点拨。本文从高职电气自动化教学课堂入手,分析任务驱动教学模式的优势,探究其在高职电气自动化教学中的应用。; 王涌泉; 关键词：任务驱动教学模式高职电气自动化

浅议电气工程自动化技术在机械设备中的运用被引量：1: 2020年; 作为电气工程领域中最关键的部分,自动化技术的运用能够提高整个工程的系统运行效率.随着当前社会的进步和发展,越来越多的领域内部逐步实现了自动化,其中就包括了电气工程.同时对于电气工程领域来说,自动化的发展和成熟能够促进本领域的运行发展产生质的变化.文章以讨论自动化技术理论为重点,根据实际的应用进行更加深深入的分析.; 王涌泉; 关键词：自动化技术电气工程

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王涌泉