王宏
- 作品数：2 被引量：15H指数：2
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于教师专业发展视角的数学教学内容知识研究被引量：10
- 2015年
- 理论界对数学教师专业知识的认识经历了由MK向MPCK转变的过程。MPCK是由学科教学知识理论发展来的一种数学教师的专属知识领域,它融入了数学学科知识、数学教学法知识以及有关数学学习的知识,体现了数学教师的"数学专业性"和"教育专业性",是数学教师专业发展水平的重要标识。以MPCK的相关理论为鉴,数学教师专业发展需要以教师对自我知识的积极拓展为前提,也需要以实践型的教师教育为基石。
- 王宏史宁中
- 关键词：教师知识教师专业发展
- 基于初中九年级数学学业水平监测结果的分析与启示——以吉林省C市为例被引量：5
- 2017年
- 为了全面、客观、真实地了解和把握中小学教育的质量,为教育决策提供信息、依据和建议,吉林省某市对初中九年级数学学业水平进行了测试.测试结果表明,该市初中九年级数学学业整体水平良好,但在知识技能、数学思考和问题解决等方面还存在一些问题.因此,在中学数学教学中,要提高学生＂理解＂维度的认知水平,重视＂数学思考＂目标的实现,充分认识＂综合与实践＂的价值.
- 王宏史宁中李淑文
- 关键词：学业水平
