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杨平

作品数：2 被引量：10H指数：2
供职机构：黑龙江大学更多>>
发文基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学课堂
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇师学
  • 1篇理学
  • 1篇教研
  • 1篇教研能力
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂需要
  • 1篇积极心理
  • 1篇积极心理学
  • 1篇高师学生

机构

  • 2篇哈尔滨学院
  • 2篇黑龙江大学

作者

  • 2篇顾群
  • 2篇杨平

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇继续教育研究

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高师学生教研能力培养模式的建构被引量：4
2011年
高师学生作为准教师,就其个人的主观需求和基础教育的客观要求而言,教育科研能力的培养和提高是必要的,但在培养过程中理论与实践、知识与能力、学习与研究、培养与使用等方面均存在问题。建构高师学生教研能力培养新模式,是实现培养目标、解决培养过程中诸多矛盾的重要途径。
顾群杨平
关键词：高师学生教研能力
中国的大学课堂需要积极心理学被引量：6
2010年
积极心理学作为新世纪引入我国的一门心理学研究的新取向,由于其研究的目的、内容和方法等与时代需要相融,它的应用价值及作用,被广大的心理学工作者所认同。文章作者就几年来在大学开设积极心理学讲座和选修课的体会,仅就积极心理学"积极"的实质及其意义,提出:中国的大学课堂需要积极心理学。
顾群杨平
关键词：大学课堂积极心理学
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