张玲
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
- 供职机构：广西师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “医教结合”:教育康复人才培养的创新路径与对策被引量：8
- 2016年
- 保障残疾人在社会中享有平等地位与均等机会,须以康复为前提。随着社会的发展,残疾人有功能康复与融入社会的双重需求。我国现有的残疾人康复事业存在着从业人员匮乏、服务能力有限、服务结构失调、康复与教育二者长期分离等突出问题,无法满足残疾人的康复需求。近年来,随着"医教结合"的提出,我国的康复行业与特教行业中掀起了"医教结合"改革的热潮,通过"医教结合"的方法,使身心障碍儿童得到早期干预、早期康复,结合教育及早融入社会。"医教结合"为教育康复人才培养开辟了新的路径,在此框架下积极探索教育康复人才培养的对策,将有效改变我国残疾人康复事业与特殊教育的现状。
- 张玲
- 关键词：医教结合教育康复
- 20世纪90年代以来美国特殊教育的政策与实践走向被引量：4
- 2013年
- 20世纪90年代以来,在全纳教育所倡导的为每一位特殊需要的学生提供免费、适合与公平的教育理念的影响下,美国特殊教育出现了新的发展。美国特殊教育的政策和实践逐步实现了从隔离到融合的转变。美国特殊教育实施的政策与法规、特殊教育的具体实施、特殊教育教师的专业发展以及美国特殊教育的政策与实践的新特点与发展走向,对中国特殊教育的一体化发展无疑具有重要的借鉴价值。
- 张玲
- 关键词：特殊教育全纳教育
- 英美中小学教师在职培训的特征及启示被引量：1
- 2014年
- 近年来,英美两国中小学教师在职培训呈现出法制化、制度化、多样化的发展特征。英美两国的做法启示我们要从国家战略高度来重视中小学教师继续教育,不断完善中小学教师在职培训的法律法规;规范管理教师在职培训各项工作,逐步建立一套科学系统的在职培训制度;善于在培训过程中总结创新,提供灵活多样的中小学教师在职培训形式。
- 张玲
- 关键词：中小学教师在职培训
