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宋娟

作品数：2 被引量：11H指数：2
供职机构：河南大学第一附属医院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇医师
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇三位一体教学
  • 1篇三位一体教学...
  • 1篇胜任力
  • 1篇能力为导向
  • 1篇住院医师
  • 1篇住院医师规范...
  • 1篇教师
  • 1篇教学模式
  • 1篇妇产科
  • 1篇妇产科教学
  • 1篇岗位胜任力
  • 1篇产科

机构

  • 2篇河南大学

作者

  • 2篇宋娟
  • 1篇张淑芬

传媒

  • 2篇临床医学研究...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师模拟标准化患者在妇产科教学中的应用被引量：7
2016年
目的探讨以教师作为标准化患者的模拟教学模式在妇产科教学中的应用价值。方法筛选并培训本教研室教师成为标准化患者。选取医学院2012级临床专业学生作为研究对象,将他们分为两组进行临床见习。试验组采取以教师作为标准化患者进行模拟教学的模式;对照组采用传统教学模式即灌输式的教学,比较两组的教学效果;并通过问卷调查对比两组学生对临床见习的满意度。结果试验组学生的考试成绩显著优于对照组(P<0.05),试验组学生对见习的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论教师作为标准化患者的模拟教学可以有效提高教学效果,是学生喜闻乐见的一种教学模式。
宋娟张淑芬
关键词：教师
以能力为导向的三位一体教学模式在住院医师规范化培训中的应用效果被引量：4
2020年
目的探讨以能力为导向的三位一体教学模式在住院医师规范化培训中的应用效果。方法将我院84名住院医师采用随机数字表法分为常规组(42名,常规规范化培训)与研究组(42名,以能力为导向的三位一体教学模式)。比较两组的考核成绩及培训前、后的岗位胜任力。结果研究组的理论知识、实践操作考核成绩均高于常规组(P<0.05)。培训后,研究组各维度的岗位胜任力评分高于常规组(P<0.05)。结论以能力为导向的三位一体教学模式在住院医师规范化培训中的应用效果显著,可提高考核成绩和岗位胜任力。
宋娟
关键词：岗位胜任力三位一体教学模式住院医师
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