2024年8月22日
星期四
|
欢迎来到贵州省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
黄帆
作品数:
2
被引量:5
H指数:1
供职机构:
华南师范大学公共管理学院
更多>>
发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
冯晓莹
华南师范大学公共管理学院
王磊
华南师范大学公共管理学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
校长
2篇
教师
2篇
教师领导
1篇
影响因素
1篇
执行效力
1篇
中小学校长
1篇
组织氛围
1篇
小学校长
1篇
校长行为
1篇
效力
1篇
氛围
1篇
变革型领导
机构
2篇
华南师范大学
作者
2篇
冯晓莹
2篇
黄帆
1篇
王磊
传媒
1篇
辽宁行政学院...
1篇
教育测量与评...
年份
2篇
2013
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
中小学校长变革型领导、组织氛围和教师领导的关系
被引量:5
2013年
为探讨校长变革型领导、组织开放氛围和教师领导三者的关系,本文对408名中小学教师进行了问卷调查。研究结果显示:变革型领导正向影响学校的组织氛围;学校的组织氛围正向影响教师领导;变革型领导通过组织氛围这一中介对教师领导产生正向的间接影响。
王磊
黄帆
冯晓莹
关键词:
变革型领导
教师领导
组织氛围
提升教师领导执行效力过程中的校长行为
2013年
教育组织的变革和领导理论的发展致使教师领导理论在国外兴起并发展到国内。教师领导并没有被一致认可的定义,但是从领导权变理论出发,教师领导受到包括校长、同事、学校文化和教师领导者自身等因素的影响。从这些影响因素出发,作为校长可以有针对性的开展相应的举措,来提升教师领导的执行效力,从而推动学校的发展和学生的成长。
黄帆
冯晓莹
关键词:
教师领导
影响因素
校长行为
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张