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孙学敏

作品数:6 被引量:64H指数:4
供职机构:合肥工业大学继续教育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇教育
  • 3篇继续教育
  • 2篇农民
  • 2篇农民工
  • 2篇民工
  • 2篇教学质量
  • 2篇教学
  • 2篇函授
  • 2篇函授教育
  • 1篇新生代农民
  • 1篇新生代农民工
  • 1篇学成
  • 1篇学历
  • 1篇学历继续教育
  • 1篇学生为主体
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇用工荒
  • 1篇农村
  • 1篇农村社区
  • 1篇农民工继续教...

机构

  • 6篇合肥工业大学
  • 2篇安徽职业技术...

作者

  • 6篇孙学敏
  • 2篇朱凤丽
  • 1篇潘德江
  • 1篇张辉

传媒

  • 4篇继续教育研究
  • 1篇图书馆工作与...
  • 1篇长春工业大学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
新生代农民工继续教育中的问题与对策研究被引量:36
2011年
新生代农民工参与城市就业竞争的弱势现实,彰显了新生代农民工继续教育的必要性。然而,目前的新生代农民工在进行继续教育过程中存在缺乏职业规划、资金紧张以及供需脱节等问题。新生代农民工继续教育应以农民工个人职业规划发展为导向,拓宽投入渠道,破解制约新生代农民工继续教育发展的瓶颈,尝试建立政府、用人机构、社会NGO组织以及农民工个人共同分担的多元化投入机制,同时培训机构也应针对新生代农民工不同继续教育需求,提供多样化的继续教育形式。
孙学敏朱凤丽
关键词:新生代农民工继续教育
从“返乡潮”到“用工荒”看农民工继续教育的缺失——兼论如何加强农民工继续教育被引量:11
2010年
"返乡潮"、"用工荒"反映了农民工人力资源的结构性短缺,透射出农民工继续教育的缺失。加强农民工继续教育工作有助于提升其自身就业竞争力,促进国民经济发展,构建和谐社会。因此,应从重构教育理念、提高继续教育收益率、短期培训与长线教育相结合及促进继续教育的制度化建设等方面着手,确实做好农民工继续教育的工作。
孙学敏
关键词:农民工继续教育
函授站建设与提高函授教育教学质量的途径被引量:1
2013年
函授教育是高等学校成人高等教育的重要组成部分,函授站的建设和工作的水平,直接关系到成人高等教育的质量和声誉。文章通过对函授教育和函授站现状的分析,提出函授站规范发展的思路和努力方向,并对提高函授教育教学质量的途径进行了探讨。
潘德江孙学敏
关键词:函授站成人高等教育教育教学
我国普通高校学历继续教育定位研究综述被引量:4
2021年
普通高校学历继续教育作为终身教育体系的核心部分,对于提升学生学历、建立学习型社会具有重要意义。以CNKI收录的普通高校学历继续教育定位文献为样本,对文献的发表时间、数量、类型和研究方法进行分析,发现已有研究主要关注在定位历史、定位问题、定位策略、办学性质和职能定位、人才培养目标定位、学科建设定位、按高校类别的定位、定位作用和定位目标等八个方面。未来研究应从实证、案例研究入手,积极探索学历继续教育的定位路径。
路璐张辉孙学敏
关键词:普通高校学历继续教育
留守儿童课外阅读之生态系统研究被引量:15
2014年
本文以劳务输出大省安徽为例,对当前农村社区留守儿童的阅读情况进行实地调查,发现该省留守儿童的课外阅读呈现诸多问题,并对问题进行生态系统的归因分析,提出政府协同家庭、社区、学校、NGO组织、志愿者组织等机构,最大限度地运用各种阅读资源,最终使留守儿童爱上阅读,形成良好的自主阅读习惯的建议。
孙学敏朱凤丽
关键词:农村社区留守儿童
基于现代教育技术的函授教育现代化改造
2011年
由于自学质量难以保证、面授流于形式、教师缺乏积极性和教学成本过高,目前,函授教育的教学质量不尽如人意。现代教育技术的交互性、共享性、开放性、个别性的特点,有助于构建以教师为主导、以学生为主体的"双主"模式,有助于提高函授教育的教学质量,应在导学、自学、答疑和考试四个阶段充分运用。
孙学敏
关键词:现代教育技术函授教育教学质量以学生为主体教学成本个别性
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