吴艳
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：塔里木大学人文学院更多>>
- 发文基金：塔里木大学校长基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术政治法律更多>>
- 电视剧《我的前半生》音乐赏析
- 2017年
- 电视剧《我的前半生》片头曲是小提琴独奏的纯音乐，插曲是富有感染力的轻爵士乐，片尾曲是磅礴交响乐与人声完美结合。剧中故事情景与人物情感有量身定做的原创音乐贯穿，为电视剧带来独有的魅力。
- 吴艳
- 关键词：电视剧《我的前半生》
- 成人古筝教学探索与思考
- 2017年
- 在成人古筝教学中,教师要注意有选择地接收学生,选择适合成人演奏的教材和曲目,因材施教;要把音乐理论知识与古筝常用演奏技巧相结合学习;要让学生会唱、会弹、会听、会背所演奏的古筝乐曲,真正达到提高自身音乐素养,缓解工作压力,丰富业余生活的学习目的。
- 吴艳
- 关键词：古筝教学曲目音乐理论
- 红色歌曲在塔里木大学学生党建中的应用探究被引量：1
- 2019年
- 本文阐释红色经典歌曲与学生党建工作的内在关系,分析红色经典歌曲所蕴含的时代价值,通过红色歌曲传唱和解读让学生了解中国共产党的发展历史,引导学生树立坚定的理想信念,厚植学生的家国情怀,培养大学生的社会主义核心价值观,并针对红色经典歌曲在塔里木大学学生党建工作应用中存在的问题,提出解决的策略和应用方式.
- 吴艳
- 关键词：高校学生党建
- 对普通高校音乐选修课课程设置的思考被引量：2
- 2018年
- 音乐选修课已经成为高校选修课程中一门重要的艺术课程。本文结合教学实践,对普通高校音乐选修课的课程设置现状、设置策略和设置方式进行分析思考,希望探索出有效的课程设置方案,以便于音乐选修课更好的在高校课程中开展。
- 吴艳
- 关键词：普通高校课程设置
- 学前教育专业声乐课程实践教学研究——评《学前教育声乐基础理论与教学实践》被引量：4
- 2019年
- 《学前教育声乐基础理论与教学实践》一书是2018年5月由中国书籍出版社在全国范围内出版发行的专业著作,其作者是周琼老师。全书整体上对当前教育教学改革语境下的学前声乐教学进行了专题式的系统研究,主要围绕学前教育声乐理论基础和教学实践两个层面上的内容,具体涉及声乐基础理论、声乐演唱基础、学前声乐教育的基本原则以及学前声乐教育活动基本模式、教学参考曲目等多元化命题,涉及范围较为广泛,是一本目前学界值得重视和参考的学前声乐教育研究性著作。
- 吴艳
- 关键词：学前教育专业教学研究课程实践声乐教育
- 学前教育专业《声乐》课程思政育人途径和策略探索
- 2022年
- 声乐课具有近距离、融洽的课堂氛围、亲近的师生关系以及理论与实践紧密结合的教学特点。《声乐》作为学前教育专业的必修课,应坚持德育为先的教育理念,将“课程思政”贯穿于声乐课程教学和实践的每个环节,探索声乐“课程思政”教学意义、元素挖掘、实施途径以及教学策略,通过声乐课程思政教学和实践提升学生的政治修养,培养学生的家国情怀,强化教师的育人意识,实现课程育人的目标。
- 吴艳
- 关键词：声乐小组教学
- 蒙台梭利教育观念对高校学前教育专业声乐教学的启示被引量：1
- 2017年
- 给儿童提供充分的教具，让儿童自己通过作业去接触、发现、探究，教师在一旁观察协助，开展一种不“教”的教育；给儿童创造适宜的环境，让他们在活动中表现和发展自己的个性，在活动中保持旺盛的生命活力，这些是蒙台梭利主要的教育观念，它为高校学前教育专业声乐教学提供了有益启示：作为教师，要尊重学生对歌曲的选择，尊重学生再现歌曲的方式。教师除了给学生提供声乐练唱环境，还要给学生提供可以锻炼自己歌唱教学的真实教学环境和舞台实践环境；要教给学生“教”的技巧，也要教会学生不“教”会学的能力；要扮演好声乐引导者和观察者的角色，让学生自主学习歌曲，遇到解决不了的节奏、音准、音高等问题，再进行引导。
- 吴艳
- 关键词：蒙台梭利教育观念学前教育声乐教学
- 新疆塔里木大学学前教育专业声乐教学现状及对策研究被引量：3
- 2016年
- 塔里木大学学前教育专业面向新疆招生，其中少数民族同学占本专业总人数的百分之七十，他们入校时都没有进行专业考核，学生对自己的专业很陌生，音乐知识，尤其是声乐知识几乎为零，这就增加了教学难度。笔者通过几年的声乐教学，从中发现了一些问题，也找到了一些解决对策，本文将从塔里木大学学前教育声乐专业的现状与应对策略两方面入手，希望能对学前教育专业的声乐教学有所帮助与改善。
- 吴艳
- 关键词：学前教育声乐教学
