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鲁丹

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：武汉军械士官学校更多>>
相关领域：电子电信电气工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇电子电信
  • 1篇电气工程

主题

  • 2篇电子技术
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇电子技术课
  • 1篇电子技术课程
  • 1篇电子类
  • 1篇电子类课程
  • 1篇实践教学
  • 1篇实训
  • 1篇授课
  • 1篇授课质量
  • 1篇理实一体
  • 1篇理实一体教学
  • 1篇技术课
  • 1篇技术课程

机构

  • 3篇武汉军械士官...

作者

  • 3篇鲁丹
  • 2篇张晓
  • 2篇陈玉兰
  • 1篇石磊
  • 1篇张涛

传媒

  • 3篇电气电子教学...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
提高“电子技术”课程授课质量的思考
2009年
“电子技术”是一门理论性和实践性都较强的课程，对学生来说，要学好这门课较难，但如果有好的教学方法，也能产生好的教学效果，构件学生最大的理解和思维空间。作者通过多年来对教学的研究和探索，归纳总结了提高电子技术授课质量的种种方法，并通过具体实例详细阐述。
鲁丹石磊张晓
关键词：电子技术授课
电子类课程中构造多样化实践教学模式探讨被引量：1
2010年
以应用能力与素质培养为中心建立实践教学体系，是构造多样化实践教学模式的核心。该模式为四个层次：一体化教学的课堂模式、以实际电路的演示为引导、开放式环境与实验和课程设计综合实训。一体化课堂教学模式是基础，以实际电路的演示为引导，提升学习兴趣，再以开放式环境与实验转化兴趣，并不断探索与实践，最后通过课程设计综合实训，较好地完成教学目的，并提高创新能力，进而达到更高层次。
陈玉兰张晓鲁丹
关键词：课程实践教学
电子技术理实一体教学方式探索
2010年
传统的电子技术教学采用理论和实验分开授课的方式，学生往往觉得理论知识部分枯燥难懂，实验部分动手能力得不到提高，授课效果不理想。为了提高授课效果，使学生真正掌握知识技能，我们采用理实一体、任务驱动的方法，将理论知识融入任务中，使学生在任务情景中“学中做、做中学”，达到了理想的效果。
鲁丹张涛陈玉兰
关键词：电子技术实训
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共1页<1>
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