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赵静

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:安徽省濉溪县第二中学更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇单元主题
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语情景
  • 1篇英语学习
  • 1篇知识
  • 1篇知识输入
  • 1篇题意
  • 1篇情景
  • 1篇主题
  • 1篇主题意义
  • 1篇文化
  • 1篇文化背景
  • 1篇教学实践研究
  • 1篇教学结合
  • 1篇教学实践
  • 1篇高中英语
  • 1篇高中英语教材

机构

  • 2篇安徽省濉溪县...

作者

  • 2篇赵静

传媒

  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇中学生英语

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于主题语境的高中英语情景式词汇教学实践研究
2020年
语境是语言学领域的一个重要研究内容。主题语境指在特定主题范围内影响语言的语言知识和文化知识,主题语境是一个重要的意义语境。从主题语境进行语言教学,将语言教学与情感、态度和价值观教学结合起来,可以让学生理解语言的主题意义,彰显语言教学的层次性和实用性。那么,如何在主题语境下,进行情景式词汇教学呢?1.依托单元主题,进行教学拓展和补充现行的高中英语教材,是无数专家学者勤劳和智慧的结晶。高中英语教材每单元的主题都非常明确。
赵静
关键词:高中英语教材单元主题教学实践研究教学结合主题意义
文化背景知识输入对英语学习的影响
2015年
很多从事英语教学的教师都曾经有过这样的疑惑:为什么学生在掌握了语法和相关英语知识后,在英语学习活动中依然会犯错误。而另一方面,学生们也觉得学习英语是一项很难的工程。如果要取得英语教学的高效性,教师就要不断地探究及思考这个问题的答案,近年来,英语教育教学理论开始很大程度的去关注文化背景输入对英语教学的帮助作用,本文作者基于丰富的教学经验就文化背景知识输入对英语学习的影响并谈一下在教学过程中的实际问题。结合文化对语言的影响,探讨英语教学中对学生文化背景常识输入的必要性,并在文章最后,分享一些切实可行的发展学生文化意识及文化背景输入的方法。
赵静
关键词:文化背景知识输入英语教学
共1页<1>
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