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蔡玉莲

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇邓颖超
  • 1篇信仰
  • 1篇青年
  • 1篇青年时期
  • 1篇教育
  • 1篇教育意义
  • 1篇婚恋
  • 1篇婚姻
  • 1篇教师
  • 1篇爱情

机构

  • 2篇南昌师范高等...
  • 1篇河海大学
  • 1篇江西师范大学

作者

  • 2篇蔡玉莲
  • 1篇黄明理
  • 1篇余闻婧

传媒

  • 2篇南昌大学学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
青年时期邓颖超婚恋自由信仰及其启示
2008年
青年时期的邓颖超认为,女性人格权和经济自立是实现婚恋自由的政治前提和经济基础;合情入理地说服父母是青年人争得婚恋自由权的有效方法;自我思想解放,唾弃片面的"伪贞操"观,树立爱即贞操的新观念是实现婚恋自由的思想条件;广泛的社交是美满爱情得以产生和保持的重要途径;批判感官满足型和功利满足型爱情观,树立以志同道合和情投意合为基础的正确恋爱观是实现婚恋自由的世界观前提。
蔡玉莲黄明理
关键词：邓颖超爱情婚姻信仰
危机与重建:探寻教师存在的教育意义被引量：4
2015年
近年来,广大教师出现了倦怠、焦虑、离职等种种存在危机。这些危机源于教师存在意义的遮蔽。教育意义是教师存在的根基。教师在教育中存在,教师的活动应指向教育的本质,教师存在的旨归是追寻意义。教师走出存在危机的路径是重建教育意义。生成教育意义,意味着教师通过理解过程逻辑、体悟学生发展、创造生成空间等方式,回归教师作为人自身的存在。
蔡玉莲余闻婧
关键词：教师教育意义
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共1页<1>
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